在日新月異的科技浪潮中

AIGC——生成式人工智能

正悄然融入我們的日常生活

今年暑假，深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第一次正式以AIGC為創(chuàng)作手段

鼓勵(lì)同學(xué)們獨(dú)立研究完成這樣一份

極具創(chuàng)意且酷炫的暑假作業(yè)

探討AI時(shí)代的成長(zhǎng)密碼

今年的創(chuàng)新實(shí)踐暑假作業(yè)，深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“AIGC+X”為方式進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生深入了解生成式人工智能的使用方式、技術(shù)架構(gòu)和應(yīng)用場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生暑假期間創(chuàng)作具有實(shí)用意義的作品。

學(xué)校為學(xué)生提供了四個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目——

其中，以“向世界介紹我的家鄉(xiāng)”為創(chuàng)作主題，旨在呼應(yīng)外國游客的需求。這樣的暑假作業(yè)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。隨著我國72/144小時(shí)免簽政策的擴(kuò)展，有許多外國游客來到中國旅行。

作為學(xué)生，如何向世界介紹自己的家鄉(xiāng)，讓更多國際友人了解自己出生成長(zhǎng)地的魅力呢？通過呼應(yīng)這樣的問題，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用。

學(xué)生作品：我眼中的未來城鎮(zhèn)

學(xué)生可以選擇四個(gè)項(xiàng)目中的任何一個(gè)進(jìn)行創(chuàng)作，而且創(chuàng)作的工具可以自己決定。創(chuàng)作可以個(gè)人獨(dú)立完成，也可以采取小組合作的形式。如果采取小組合作，每個(gè)小組的成員應(yīng)當(dāng)不超過4人。

在比賽中，學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞不斷訓(xùn)練模型，將創(chuàng)新想法一步步具象化，展現(xiàn)他們對(duì)“科幻未來”的獨(dú)特見解和無限創(chuàng)意。腦洞大開的學(xué)生們，創(chuàng)作出很多符合主題要求的優(yōu)秀作品。

生成詞：科技未來。碧海校區(qū) | 三(5)班 | 閏夢(mèng)霓