日前,《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》印發,其中,備受關注的創新舉措之一就是“義務教育階段學校每天開設一節體育課”。《實施意見》自2024年1月1日起施行,意味著明年春季學期開學,全市小學生、初中生將迎來“體育課天天見”的新局面。
在《實施意見》發布前,深圳市福田、南山、羅湖、鹽田、龍崗、龍華等多區已有學校率先開展“每天一節體育課”。其中,龍華區已率先在全區義務教育階段學校全面實施,該區學生2022年體質優良率比上一年提升了超過6%,得到了師生和家長們的認同。
體育場地精細劃分
充分利用好每一平方米
龍華第三小學是一所“麻雀學校”,學校占地面積不足6000平方米,只有一個籃球場和兩片羽毛球場以及兩條100米的不標準跑道。面對運動場地不足的情況,在全校師生三年的努力下,龍華三小學生體測成績卻逆襲成了全區第一。校長費聿玲說,這種改變得益于學校將體育放在重要位置,更得益于龍華區教育局實施的學生體質健康提升行動計劃。
龍華第三小學學生正在上體育課
龍華區教育局相關負責人介紹,早在2021年2月,龍華區教育局就印發了《深圳市龍華區學生體質健康提升行動計劃(2021—2023)》,提出義務教育階段學校每周5節體育課,不得以任何形式擠占體育課。學校還要每天安排至少25分鐘的大課間體育活動,落實陽光體育1小時,保障學生每天2小時(校內1小時+校外1小時)體育活動時間。
“實際上,落實每天一節體育課,并不是調整課表這么簡單,還有場地、師資等一系列配套舉措。”龍華區教育局相關負責人表示,為此,教育部門要求義務教育階段學校按14至18周課時量配備教師,配足配齊體育器材,推進體育資源共享,來滿足學校開展體育活動所需。以龍華三小為例,學校在街道辦的大力支持下,與龍華公園簽訂了一萬平方米的場地使用協議,彌補了學校運動場地不足的窘況。
“與此同時,學校體育科組充分發揮聰明才智,邊趟河邊摸索,開創了一套適合當前艱苦條件的教法。”費聿玲說,因高峰時期同時會有6個班上課,體育場地做了精細劃分,不同水平段的學生,在規定的場地格內,進行精細化練習,教法也會適應場地而定,向時間空間要效率,充分利用好每一平方米。
儲備師資激活能量
特色體育項目納入課程
龍崗區新南小學校長李昕介紹,學校從今年春季學期開始實施“每天一節體育課”,至今已有一年時間,為此,專門配備了9名專業體育老師,以學校三大體育特色項目為主,落實“籃球、田徑、廣播操+體能訓練”的“4+1”體育課模式;另外,還由其他科任教師負責1節“體育活動課”,開展體育舞蹈、羽毛球、跳繩等運動。李昕透露,為了下好“先手棋”,學校在教師招聘中就格外留意協調性好、樂感強的新人,力爭每位非體育學科的科任老師都能擔任“半個體育老師+半個音樂老師”,打造出一座活力校園。為解決雨天無法開展戶外體育活動的問題,學校還開發了動感十足的體美融合室內操。
“我特別開心每天都能上體育課,尤其是體育活動課,跳繩、羽毛球是我的最愛。”家住平湖的桓桓小朋友就在新南小學讀書,他對體育課實在是青睞有加。
新南小學學生正在上體育課
值得一提的是,香港中文大學(深圳)附屬知新、道遠、禮文三所學校,都已實行“每天一節體育課”。
知新學校教學指導服務中心副主任謝柳青介紹,學校體育課采取“全五”模式,即“4節體能課+1節專項技能課”,保障學生體質健康的同時,還能讓學生掌握多項專項技能,包括短繩、形體、網球、擊劍、足球、健美操、籃球等。
道遠學校藝體科創服務中心主任張夢真介紹,“2022年9月,小學部就實現了每天一節體育課,本學期初中也跟上了步伐。”她透露,學校用的是“1+1+3”模式,1節全校特色籃球課程、1節年級項目特色課、3節常規體育課。不僅把跆拳道、武術、健美操、排球等運動項目納入了課堂,還能實現“小場地、大作為”,在校園體育探索中實現了多路徑發展。
香港中文大學(深圳)附屬知新學校體育課學生正在上體育課
體育扮靚學生心情
實施難點考驗學校智慧
“一天一節體育課,有助于我緩解壓力。來一節體育課能重新變得精神滿滿!”龍華第三小學王晨曦說。
龍華第三小學的學生在上體育課。
深圳大學體育學院教務辦主任、體育教育系書記王曉東認為,深圳率先在全市推行義務教育階段學校每天一節體育課,從全國范圍看本身就是先行先試的大膽探索,應該為這份果敢和自信點贊,而且實踐表明,在深圳這塊教育沃土上,已經有學校出色“搶跑”,積累了一定的成果和經驗。正因深圳市委、市政府對體育的重視,無論是全市中考體育改革,還是實施陽光體育大課間、啟動“每天一節體育課”,最終都保障了青少年兒童擁有健康的身體,孩子和家庭成為最大的受益者。
他提出,“需要關注的是,不同于深圳一直實施的‘陽光體育大課間’,依據新課標實施要求,‘體育課’在40分鐘內對課程強度和密度有著嚴格質量要求,所以說,前者是‘活動’而后者是‘課程’,這有本質區別,也是顯著進步。”