2019年8月，黃麻布學校的張廣國老師受派到西藏自治區(qū)林芝市八一中學進行為期三年的援藏支教工作，開啟教育人生新篇章。

作為八一中學的德育主任，張廣國老師緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題為德育工作方針。在廣東省第九批援藏工作隊和林芝市教育局的指導下，以創(chuàng)建“紅色德育+智慧教育”組團援藏品牌為總目標，不斷創(chuàng)新德育工作機制，落實立德樹人的根本任務。

值得一提的是，在教育部第二批“一校一案”落實《中小學德育工作指南》典型案例的評選中，張廣國編寫的林芝市八一中學《構建紅色德育文化體系  打造民族團結和諧校園》入選經(jīng)典案例，這是西藏自治區(qū)唯一獲此殊榮的學校。

“體育強則中國強，國運興則體育興”，體育強國夢與中國夢，是緊密相連的。作為一名體育教師，張廣國秉承“讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志”的理念開展教學。在總結深圳的體育教學經(jīng)驗的基礎上，結合八一中學實際學情，援藏期間，他編撰了初中三個水平階段的體育校本教材，打造八一中學體育校本教學。

在學科教學方面，張廣國老師堅持每月給本校體育老師們上2-3次示范課、1-2次體育教學經(jīng)驗分享，把深圳先進的體育教學理念傳遞給八一中學體育教師，促進相互交流，共同提高；他還被林芝市教育局聘為“國培計劃”青年教師能力提升培訓班暨林芝市第四屆鄉(xiāng)村教師訪名校體育培訓班培訓專家，多次為縣鄉(xiāng)體育教師作講座傳遞教育教學經(jīng)驗，受到參培教師一致好評。在“傳幫帶”方面，他多次參加工作隊組織的“送教下鄉(xiāng)”活動，把德育管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗分享給察隅縣中學、墨脫縣中學、米林中學等縣鄉(xiāng)兄弟學校的教育同行們，輻射帶動市內縣鄉(xiāng)學校。

當?shù)弥毓ぷ麝牭摹昂亲o幼鷹計劃”以及學校的黨建“三帶動”幫扶計劃后，他便利用周日下午休息時間，到林芝市福利院進行義教活動。

2022年，寶安職業(yè)技術學校鐘澤友老師到西藏自治區(qū)林芝市八一中學進行援藏支教工作。本學期他負責林芝市八一中學七年級9個班《信息技術》課程教學、創(chuàng)客室輔導工作，并擔任音美信教研組長、教信辦干事、林芝市初中信息技術特約教研員。

入藏以來，他教學態(tài)度認真，教風扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關心集體，樂于助人，團結同事，認真完成教育教學工作任務。

作為音美信教研組長，他按照制定的計劃要求，積極開展各項教育、教學活動。圓滿完成第十批組團式青藍工程師徒結對儀式，開始新一輪師徒結對的示范課，研討課等一系列互動式教學活動。與學校青年教師王秀英“結對”指導、帶實習學生久美多吉、華師志愿者張雅慧開展教學教研工作。

受學校教研室委托，鐘老師積極參與“基礎教育精品課”參賽指導與錄制工作。最終，3人獲市優(yōu)課、1人獲國家級二等獎。

2023年，鐘澤友老師受聘為林芝市電教館信息技術專家、國培計劃授課教師，參與國培計劃（2022）年-西藏自治區(qū)林芝市骨干教師信息化能力提升培訓送培活動, 在林芝地區(qū)開講座8場，并根據(jù)學校工作計劃，組織全校95 位教師參加“2022 年林芝市教師計算機考試”考前輔導、監(jiān)考工作，并完成試卷評分工作。他還利用計算機房平臺，扎實有效地組織學生完成了青驕第二課堂禁毒知識的學習與測試工作。

作為一名代表深圳幼師形象的新時代的幼教人，林依晴老師負責察瓦龍鄉(xiāng)中心小學附設幼兒園的教務工作。她一直秉著“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的精神，以良好的師德師風來熏陶老師和學生，做到有責任、有擔當，言傳和身教相統(tǒng)一。

林依晴老師結合察瓦龍鄉(xiāng)幼兒園的實際情況，開展適宜地區(qū)實情并能推動幼兒園發(fā)展的培訓活動，如“一日生活活動指導”“環(huán)境創(chuàng)設” “區(qū)域活動組織”“我的班級我做主”等培訓。

為提升幼兒園教師教學能力和帶班水平，充分發(fā)揮支教教師引領示范以及傳幫帶的作用，針對教師薄弱的領域，如語言、音樂、體育領域，林老師開展了示范課活動，帶動教師不斷探索課堂的新方法、新思路；為了讓教師了解幼兒園半日生活各環(huán)節(jié)蘊含的學習與發(fā)展契機，重視半日生活的每個環(huán)節(jié)，讓教育自然的融入生活之中，她還開展了為期兩天的“半日活動觀摩”，為教師梳理幼兒的半日生活活動的具體流程，使教師能夠科學合理的安排和組織一日生活。

林依晴老師在本學期擔任了“察隅縣學前教育名師工作室”的主持人工作，工作室的研究方向為：幼兒園基于主題探究性課程教學下的主題環(huán)境創(chuàng)設研究。工作室本著“求真、務實”的理念，通過開展學習培訓、交流研討等活動，提高成員的教研指導能力和研究能力。

林依晴老師在工作中，不斷提高認知、完善自我，擔當育人使命，讓師愛滋潤孩子的心靈，努力成為學生在成長路上的引路人，成為學生的榜樣。