寶安區教育科學研究院徐春曉老師匯報了7月15日第2、3、6學區分會場的研討情況。三個學區舉辦了圓桌沙龍和案例分享，65名書記校長發言，共同探討課程改革、協同育人、隊伍建設三大主題。另外，18位書記校長代表分別進行了案例分享，校長們展示了各自學校的創新實踐，如西鄉中學的“榕”育體系、海灣中學的“紅帆黨建”、航瑞中學的課程融合、坪洲小學的勞動教育實踐等，體現了教育全方位創新。并在學習心得部分強調了教育創新的重要性、教師隊伍建設的核心地位以及課程與教學實踐的深度融合。

寶安區弘雅小學李雅凡老師匯報了7月15日第1、4、5學區分會場情況。各學區均舉辦了圓桌沙龍和案例分享。47名書記校長現身說法，介紹經驗，圍繞“課程教學、協同育人、隊伍建設”三個主題開展了圓桌沙龍研討。另外，16位書記校長代表從“教師發展、課程改革、智慧教育、德育管理”等多個方面進行了辦學案例分享。她表示，分會場的書記、校長們分享辦學思考、創新實踐與探索，為我們提供了教育改革的諸多啟示與路徑。從國家高瞻遠矚制定的基礎教育課程教學改革深化行動藍圖，到寶安區中小學課程實施規劃圖，再到學校課程建設施工圖，我們作為學校施工圖的躬行者與踐行者，將秉持為黨育人、為國育才使命，以緊迫意識和無畏勇氣，用嚴謹治學態度等，將育人藍圖轉化為實踐，為寶安教育高質量發展添磚加瓦，努力遞交一份彰顯擔當與作為的滿意答卷！

西鄉南昌第二幼兒園宮艷秋對7月15日六個幼兒園分會場學習研討情況進行小結回顧。她總結到，本次學習會以創優聯盟組合的方式，在6所老牌幼教集團設立分會場，發揮示范引領作用，同時促進了集團、聯盟間的共享交流。各會場更有專家引領，聚焦課程建設育人和過程質量提升兩個方面，選擇多樣化的主題開展了6場沙龍研討、28場匯報分享和6場專家講座，70余名園長深度參與，不僅提高了園長們的教育眼界和業務能力，同時也為園長們搭建了分享交流的平臺，園長們通過分享交流實現了思維碰撞和自我提升。

西鄉中學黨委書記蔡波以“智慧引領助力高質量發展，創新賦能擘畫新教育篇章”為主題，分享了學校的創新實踐與未來展望。西鄉中學依托數智教育，全面推進教育現代化，通過實施“榕創特色工程”，打造智慧教育平臺，并創新AI課改實驗，開啟智能創新之門。近年來，西中榮獲多項國家級、省市級榮譽，師生在科技創新大賽中屢獲佳績。同時，學校積極引入前沿技術，優化教學與管理，推動教學模式變革，并與知名高校及企業合作，共同探索人工智能賦能教育的新路徑。

寶安第一外國語學校（集團）黃麻布學校黨總支書記李傳安分享了他自2015年以來在黃麻布學校實施課堂教學改革的寶貴經驗?！笆奈濉逼陂g，黃麻布學校提出“三階五步”教學模式，關注學習過程中思維層層遞進的三層階梯和課堂教學的五個步驟?！笆奈濉敝H，學校緊跟時代步伐，對教學五個步驟進一步細化、深化，提出“五步鏈接”教學范式。黃麻布學校扎根本源，創建“鳳凰生態”課程體系；博采眾長，豐富“智慧生態”課堂內涵；務實篤行，錘煉“學為中心”課堂，努力辦好老百姓家門口的好學校。

壆崗小學黨支部書記、校長張艷以“尋根 ? 踐行 ? 向未來”為主題作專題分享。她從探尋文化之根基、創建特色新課程和譜寫育人新華章三個方面進行介紹。壆崗小學秉承“讓課程與生命連接”的理念，創新實施“育仁、啟智、彰勇、實踐”四大特色課程，開設了基于跨學科融合的黨史學習教育課程和“走讀深圳”主題系列“背包課程”，構建了“風雅頌”詩教課程體系和“個性化定制”課程。面向未來，學校教育要教育人必將發揚以“土”為根的精神，腳踏實地，著力構建落實立德樹人根本任務新生態、新格局，為寶安教育高質量發展貢獻力量。

和一學校黨支部書記、校長江志芳用三個溫馨的小故事，闡述和一學校是如何打造家門口的品質學校的?！兑活w雞蛋的前世今生》，以“雞蛋”的故事為引子，揭示“和·一”課程理念的具體內涵，展現教育本真?！秲蓷l長廊的故事》講述的是和一學校的發展史，系統講述了和一學?！耙惠S兩翼、虛實相間”的空間模式。《三本書的故事》講述的是和一學校閱讀氛圍。學校既注重專業成長，也強調詩與遠方，希望以項目式學習、跨學科學習的方式，培養學生的關鍵能力與必備品格。

濱海小學（集團）上屋小學黨支部書記高春艷在教育部等十八部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》的背景下，提出了建設“大科學課程”的新思路。作為上屋小學的新班長，她提出三年中打造“三個十”的目標：建設十個“大科學教育”課程、與十個校外科學教育基地建立深度鏈接、打造各級“大科學教育”名師工作室十個。她提出四項任務：一是構建“1+X”大科學教育課程體系；二是三年內建設十個校外科學教育基地；三是走進社區打造5個“科學教育小屋”，打造家門口“5分鐘科學教育生活圈”；四是創建“上屋科學論壇”，塑造學?？茖W教育新名片。

松崗第二小學黨支部書記、校長陳奕耀分享了松崗第二小學的“全員全科全過程”美育的探索與實踐。為深入貫徹落實教育部《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，將美育融入教育教學活動各環節，潛移默化地彰顯育人實效，松崗第二小學以“美育”為抓手，踐行“珍視生命 全面發展”的辦學理念，通過營造“三園三館三聲”的美育環境，構建“共建共享共美”的美育課程，完善“本我自我他我”的美育評價，以及搭建“見美創美共美”的美育平臺，讓師生在美的氛圍中感受成長之美，健康之美的能量，一起打造了一所“以美育美，師生共美，家校和美”的人文校園。

福海街道中心幼兒園（集團）黃敏以《四個“持續加力”助推學前教育向高質量發展邁進》為題對園所辦園情況做了分享，通過在高質量學習環境創設、高質量師資隊伍建設、高質量園本課程構建、高質量家園社協同共育四方面持續加力，堅持走內涵式發展道路，聚焦高質量發展的保教實踐，努力打造寶安區家門口的優質幼兒園。

西鄉寶源新村幼兒園謝婷以《自然“活”教育，玩出“真”童年》為題分享了園所自然課程建設的實踐探索。從全園教職工統一思想明確目標出發，由上到下厘清思路進行課程全面設計，并通過資源有效整合、教師用心觀察、及時捕捉教育契機等方式，持續助力幼兒健康全面發展、彰顯園所特色。未來也將深入挖掘更多優質自然資源，豐富自然教育的內容和形式，持續創新自然教育路徑。

在快速變化的時代背景下，如何讓我們的課程內容更加貼近學生需求，教學方法更加靈活多樣，是每一位教育工作者必須面對的課題。本次校（園）長暑期學習會中，多位書記、校長分享了各?；A教育課程改革的積極嘗試與豐碩成果，就如何創新課程設計、優化教學模式、強化實踐能力培養等方面做了很多寶貴的經驗分享，激發了更多關于教學改革的新思路、新舉措，彰顯了寶安教育的責任和擔當。未來，我校將繼續圍繞課程建設、文化建設、師資建設等教育議題開展深度研究，持續深化國家課程教學改革要求，助推學校高質量發展，共謀教育發展的新篇章。

——西鄉實驗學校 楊暉

通過本次培訓學習，感觸很深，學有所得也將學以致用。感覺頭腦得到充實，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我們的教育思想、管理智慧和管理經驗，開闊了我們的眼界和工作思路，提升了我們的教育理念和思想境界，更激發了我們干好教育事業的熱情和信心，這必將推動官田學校管理工作及教育教學繼續向縱深高質量發展。我們會在今后的工作中努力實踐，大膽嘗試，堅信有志者事竟成！也堅信我們官田學校在學富教育引領下一定會迎來全面高質量發展！

——寶安實驗學校（集團）官田學校 臧瑞瑞

聆聽專家智慧之言，展開同行專業對話，踐行終身學習的師德，傳承教育人孜孜以求的精神。本次的學習會，通過圓桌沙龍、專家點評、案例分享、專題講座多種形式，將幼兒園課程資源開發與利用的理論學習、專業思考與實踐行動深度融合，既有課程思想的碰撞、課程文化的交流，又有教育智慧的對話，更有教育價值的重塑。作為園長和教師，我們應堅持“讓兒童站在課程的中央”，立足“兒童視角”，在實踐中強化課程資源開發意識，在豐富的課程資源中生發出更多的教育智慧，創造出更多的教育可能性。

——航城街道中心幼兒園（集團）歐陽芳

為期3天的全區教育系統書記校（園）長暑期學習會無疑是我參加過的學習培訓中最為深刻、觸動最大的一次。十多位國內知名專家教授集中授課，提升了視野和格局；各論壇沙龍現場聚焦當下教育困惑深度探討，專家點評授課拓寬了認知。學習會的高度、密度、精準度體現出此次培訓的高質量、高規格和高效能，為我們每一位校園長注入了一針強心劑，對教學改革及教育高質量發展更堅定地錨定目標，更明晰作為校園長的責任和使命，也更充滿能量和動力。

——福永中心幼兒園（集團）張莉