您的當前位置：校園空間關系著
師生的學習與生活體驗
面對高密度城市校園發展難題
深圳如何破題？
3月17日
《經濟日報》整版刊發報道
《更理想的校園是啥樣——深圳市南山區“百校煥新”提升行動調查》
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今年全國兩會期間，習近平總書記強調，要著眼現代化需求，適應人口結構變化，統籌基礎教育、高等教育、職業教育，統籌政府投入和社會投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制。
校園是承載學校教育的重要場域，也是孩子認知世界的重要媒介。2022年起，深圳市南山區聚焦存量老舊校園，推動“百校煥新”提升行動，對143所學校、幼兒園進行基礎功能、空間場所、社校邊界等系統性改造升級，讓老舊校園煥發出新的生命力，受益學生達12.5萬名。
“百校煥新”體現了
哪些創新改造思路和理念？
解決了哪些難題？
取得了怎樣的成效？
創造自由探索校園場所
在南山區新桃源幼兒園，孩子們笑聲洋溢。一樓院子里，有人在草坪上“炒菜”；不遠處，一群小朋友忙著挖沙子蓋城堡。在三樓屋頂露臺上，攀爬繩索、步梯、臺階構成的系統性立體樂園引人注目。每到課間，屋頂上滿是孩子們的嬉鬧聲。
新桃源幼兒園園長欒紅楓說，“改造前，這里設施老舊，活動空間閉塞，缺乏自然元素；如今，這里可供玩耍的空間豐富，孩子們的天性得到了自由舒展”。
土地資源稀缺、校園空間緊張、設施老化等是困擾存量校園的普遍問題，如何在既有現實條件下，打造更友好的校園環境？“百校煥新”及“新校園行動”項目總策劃周紅玫表示，“百校煥新”采用“研究引領設計”的反推模式，由各學校提出需求，一校一策集群設計，匯聚各方智慧共克難題，每所學校的獨特空間特質、校園文化以及社區關系均得到重視。
“學校不僅是教育的容器，更應是教育理想的物質體現。校園建筑本身就是一本最好的教材。”周紅玫說，大家的目標是既要為孩子們創造更加舒適、啟發性的成長場所，又傳遞出積極向上的情感及審美，讓孩子們茁壯成長。
建設友好型高密度空間
空間緊缺是老舊校園
普遍存在的困局
如何通過創新設計手法
打破既有空間的局限？
九祥嶺幼兒園由舊廠房改造而成，建筑師楊鎮源及其設計團隊大量采用現代鋼結構技術，通過拓展地面、外掛走廊空間等方式釋放出更多空間，豐富小朋友們嬉戲玩鬧的活動場所。設計團隊還從“空中”想辦法，在主教學樓西面，用一塊直通三樓教室的鋼結構平臺撐起孩子們的“空中樂園”，這一設計保留校園建筑的工業特色基礎，讓孩子們在新校園里依然充滿熟悉感。
“沒想到小小的校園能開辟出這么多新場地。”九祥嶺幼兒園副園長高若娟說，改造后的園內活動面積從人均不足1平方米提升至人均約3.6平方米。
學府中學的連廊是該校重點改造部分。“教學區和操場之間原是一道仿古墻體，我們將其改建為連廊，串聯起多個樓梯和校門。”建筑師靳遠說，建成后的連廊成為學生從教學樓通向操場的中轉站，以及避雨防曬的庇護所。設計團隊還在高密度條件下“精耕細作”，在操場增加遮陽棚等“灰空間”，改造后學生可以在棚底上籃球課，在連廊下做器械鍛煉，大大擴展了操場使用空間，提升了使用舒適感。
重塑學校與社區邊界
在南山區，部分學校與社區緊密交織在一起。“百校煥新”提升行動推動部分學校以更加主動的姿態擁抱社區，實現資源共享、相互促進。
南頭中學東門原有建筑較為老舊，改造團隊用淺色玻璃磚墻包裹校園倉庫建筑，形成內透的、豐富的立面效果；用深色玻璃磚重塑校園入口處圍墻，整合原本并不理想的凌亂狀態；通過造景手法，整合地形高差與擬新建天橋之間的連接關系，進一步拉近校園與南頭古城的距離。
“百校煥新”改造更讓社區成為校園教育的延伸平臺。在南山區機關幼兒園外，一段圍墻特別設計了晾衣區，為周邊社區居民服務。在晾衣區旁，社區對小區花園的改造也傳遞了同樣的善意。如今，這里已是孩子們放學后探索自然、親近生活的樂園。
南山區機關幼兒園園長劉紅麗說：“我們和社區一直維持著良好的互動關系，如今聯系變得更加緊密了。”
“校園是城市的拼圖，去掉封閉式守護的高豎圍墻后，校園更開放、城市更友好。”周紅玫表示。
“城市空間的每次生產都是對城市的一次重要織補，是再生、激活、重塑的好機會，每個建設的機會都很珍貴。”周紅玫說，這種創新的模式和協同合作的精神，為校園改造項目的成功實施提供了有力保障，也為其他校園建設和城市更新提供了可供借鑒的經驗。
周紅玫表示，特別是對校園環境而言，如何破解高密度建設、開放靈活空間缺乏與釋放孩子天性、促進身心健康和全面發展之間的矛盾，這需要校園規劃者和教育工作者共同發力，更加注重營造多元和富有藝術氛圍的校園環境，以更好地促進青少年的全面發展。
內容來源：經濟日報（記者 楊陽騰）
百校煥新設計聯盟 深圳衛視深視新聞 深圳發布
編輯：黃鈺璇
審核：王 珺 劉亞偉
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