“這個(gè)活動(dòng)讓我大開眼界。”在深圳科技館（新館）的星空穹頂下，深圳高級(jí)中學(xué)（集團(tuán)）學(xué)生劉言治興奮地說。在他面前，AI機(jī)器人做出歪頭等俏皮動(dòng)作，“這讓我對(duì)科學(xué)的興趣更濃了。”

近期，深圳市教育局主辦的“科學(xué)教育·社會(huì)協(xié)同”資源對(duì)接交流活動(dòng)中，90余家參展單位的創(chuàng)新成果化作“滿天星斗”，幫助深圳更多學(xué)生點(diǎn)亮了心中的“科學(xué)火種”。

從黨群服務(wù)中心的“科學(xué)小屋”，到華為實(shí)驗(yàn)室的萬物互聯(lián)場(chǎng)景；從校園里的共享實(shí)驗(yàn)室，到城市公園的自然課堂，深圳正努力以整座城市為畫布，繪就“以萬物為教材，把世界作課堂”的科學(xué)教育長(zhǎng)卷。

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部學(xué)生走進(jìn)深圳市黨群服務(wù)中心。（學(xué)校供圖）

走進(jìn)深圳市黨群服務(wù)中心的科學(xué)小屋，人工智能編程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等多類型課程寓教于樂，很多青少年在“家門口”開展科學(xué)探索活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。深圳市委組織部將全市約1800個(gè)黨群服務(wù)中心，升級(jí)為科學(xué)教育體驗(yàn)站，因地制宜地推出“周末實(shí)驗(yàn)室”品牌活動(dòng)。這些星羅棋布的科學(xué)小屋，讓“轉(zhuǎn)角遇到科學(xué)”成為很多深圳孩子的日常。

　　為助力更多學(xué)校奏好“育人交響樂”，深圳市充分調(diào)動(dòng)各領(lǐng)域資源，賦能科學(xué)教育。深圳市教育局聯(lián)合全市多個(gè)黨政部門、群團(tuán)組織，實(shí)現(xiàn)資源跨部門調(diào)度。

在深圳市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人看來，2025年首批開放共享的114個(gè)“一校一館”特色場(chǎng)館，如同散落在各區(qū)的知識(shí)明珠，通過智慧教育平臺(tái)串成璀璨項(xiàng)鏈。

“我校開發(fā)的‘海洋生態(tài)VR課程’，已輻射全區(qū)12所學(xué)校。”據(jù)深圳鹽田區(qū)云海學(xué)校未來教育互動(dòng)中心負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)生“足不出區(qū)”，即可探秘深海生態(tài)系統(tǒng)。

此外，深圳市南山區(qū)發(fā)布“共享教育資源地圖”，整合約500項(xiàng)科學(xué)教育資源；寶安區(qū)打造“全社會(huì)育人實(shí)踐平臺(tái)”；坪山區(qū)推出全域博物館資源平臺(tái)……很多學(xué)生的科學(xué)夢(mèng)想，將在這里點(diǎn)燃。

人工智能如何“讀萬卷書”？鵬城實(shí)驗(yàn)室依托“鵬城·腦海”大模型和“鵬城云腦”算力優(yōu)勢(shì)，打造開源AI課程體系。鵬城實(shí)驗(yàn)室正將技術(shù)轉(zhuǎn)化為趣味編程項(xiàng)目，幫助中小學(xué)生掌握人工智能基本技術(shù)原理。

如何讓校外資源真正用起來？深圳以“每周半天計(jì)劃”和數(shù)字化平臺(tái)為抓手，形成“區(qū)+校+企+社+家”全社會(huì)協(xié)同教育生態(tài)，推動(dòng)協(xié)同育人機(jī)制走向縱深。截至目前，“每周半天計(jì)劃”試點(diǎn)學(xué)校增至100所，已有4萬人次學(xué)生參與。

在這座“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型城市里，孩子們臉上的笑容、眼中的光芒、身上的汗水，正在澆灌出美麗的創(chuàng)新之花。

來源：中國教育報(bào)（記者 劉盾 通訊員 黎鑒遠(yuǎn)）

編輯：朱曉芳

審核：王   珺 劉亞偉