寶安區人民政府副區長練聰，深圳市委教育工委辦公室副主任余志勇，區教育局局長王曦，區衛生健康局副局長蔡日東，區人民檢察院副檢察長張萍，區人民法院家少庭庭長王李娜，深圳市公安局寶安分局治安大隊副大隊長戚朗，共青團深圳市寶安區委員會副書記嚴慧，寶安區婦女聯合會一級調研員徐琳，華南師范大學心理學院副院長劉學蘭，中國教育學會家庭教育專業委員會副理事長吳重涵，以及全區各街道聯系教育的負責同志、全區中小學主要負責同志、各幼教聯盟中心園園長、海韻學校（集團）家長和學生代表參加活動。啟動儀式由區教育局副局長吳永明主持。

首屆寶安區學生陽光成長活動月，以協同共育，陽光成長為主題，培育學生積極樂觀、健康向上的心理品質。通過開展心理健康教育及家庭教育主題研討、宣傳普及、校家社協同和學校特色活動等，引導學生關愛自我、了解自我、接納自我，家長和社會各界更加深入了解家庭教育的意義和方法，營造全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍。

余志勇表示，寶安區長期以來一直高度重視學生心理發展，在《寶安區推進教育高質量發展行動方案》中明確提出全面實施“心理健康陽光行動”，并首創“兩周一報”心理危機動態監測機制，全方位護航青少年健康陽光成長。首屆學生陽光成長活動月，不僅是一場豐富多彩的活動盛宴，更是一次對學生心理健康和家庭教育深度思考與實踐的重要契機。

為進一步推動和加強心理健康教育和家庭教育指導服務工作，他提出三點希望：一是高度重視，統籌推動。不斷完善校家社協同育人機制，從保障上不斷加大綜合支持力度；二是五育并舉，立德育心。建全學生心理健康監測與預警機制，加強醫校協同，營造“人人關注心理，人人注重健康”的良好氛圍；三是加強宣傳，重在引導。廣泛開展學生心理健康知識和預防心理問題科普和家庭教育理念宣傳和家庭教育指導服務，幫助家長切實履行家庭教育主體責任。

王曦表示，寶安教育始終高度重視學生心理健康教育，通過成立寶安區學生心理教育與服務體系建設工作領導小組，統籌心理健康工作，并在全市率先印發《寶安區推進教育高質量發展行動方案》，明確實施“心理健康陽光行動”。舉辦國家級生命教育成果推廣研討會，分享生命教育經驗，全方位護航青少年健康成長。在總結家庭教育宣傳周活動經驗的基礎上，今年寶安教育創新開展“首屆寶安區學生陽光成長活動月”，旨在匯聚學校、家庭、社會三方力量，共同護航青少年健康成長。她期望每位孩子都能樹立“每個人都是自己健康的第一責任人”的意識，培養積極向上的心理品質和意志品質，成為擔當民族復興大任的時代新人。寶安教育也將繼續深入實施“心理健康陽光行動”，全力保障青少年學生健康陽光成長。

葉子木同學出生在寶安，成長在寶安，在寶安這片沃土里，她就像一棵小樹苗，在陽光、雨露和滿滿的愛中慢慢長大。校園里，她在豐富多彩的校園活動中學習成長，收獲自信。通過參加“陽光心理社”幫助同學，被同學們稱為“知心小葉子”；家庭里，父母的愛讓她擁有無限力量，勇敢追求夢想；生活中，她積極參加社會實踐，培養了自己溝通能力的同時，更激發了她的社會責任感。在學校、家庭和社會的共同呵護下，寶安學子用自信去克服困難，用快樂去伴隨成長，用愛去滋潤心靈，用陽光的心態照亮全世界。

寶安中學外國語學校（集團）拾悅小學：龍韻帆

西灣小學（集團）海城小學：徐騫堯

西灣小學（集團）西灣小學：張靈晞

新橋小學：龐博軒

松崗第一小學：林承諺

標尚學校：李佳佳

固戍小學：張致寒

沙井中學：劉芷諾

陽臺山小學：張嘉怡

厚德小學：陳雨虹

新安中學（集團）初中部

寶安區實驗學校（集團）海樂實驗學校

裕安學校

塘尾萬里學校

石巖湖學校

機關第二幼兒園

建安新村幼兒園

西鄉龍珠幼兒園

沙井街道中心幼兒園

松崗街道中心幼兒園

寶安中學（集團）高中部

寶安中學（集團）初中部

寶安中學（集團）龍津中學

寶安職業教育集團第一校區

天驕小學（集團）東方小學

孝德學校

桃源居中澳實驗學校

奮達職業技術學校

寶安區實驗學校（集團）海旺學校家長：楊曉

寶安小學（集團）翻身小學家長：陳小鳳

寶安小學（集團）紅樹林外國語小學家長：黃雪萍

濱海小學（集團）濱海小學家長：滕少輝

濱海小學（集團）海裕小學家長：葉錦和

寶安中學外國語學校（集團）新安湖小學家長：陳志遠

海韻學校（集團）海韻學校家長：楊雄

寶民小學家長：史俊枝

坪洲小學家長：方茂祥

利錦小學家長：劉文芳

寶安區實驗學校（集團）寶安實驗學校

寶安小學（集團）紅樹林外國語小學

海韻學校（集團）海韻學校

文匯學校

劉學蘭教授以《教育是雙向奔赴的心理成長》為主題，從“了解孩子心理特點”“陪伴孩子心理成長”“師生的雙向奔赴”三大方面，理論與實踐相結合，探尋孩子心靈成長的“密碼”，學習與孩子共同成長的“路徑”。劉學蘭教授表示，每個階段的孩子都是不一樣的，老師要想走近孩子的世界，首先要了解孩子各個成長階段的心理特點，包括年齡發展特點、需要和興趣、個性特點以及心理困境；在了解孩子的基礎上，我們要善于傾聽孩子的心聲，學會接納孩子的情緒與不完美，主動創設良好的教育環境，這樣才能真正走進孩子的內心，引導孩子朝著我們所期待的方向積極成長。“教育是一場師生雙向奔赴的心理成長。”劉教授希望老師能和學生一起努力，共同成長。

此次活動讓我受益匪淺，在活動中，專家的一句話讓我印象深刻，“家長不一定是培養孩子的習慣，更要重視孩子的個性，創造更多的生活場景尤其重要！”以前的我，更注重孩子的習慣培養，以后，要更尊重孩子的內心以及個性。在區教育局、學校、社會的關注以及幫助下，我相信孩子們一定能夠陽光成長!

——寶安小學（集團）翻身小學 三（4）班家長

感謝學校邀請我參加“寶安區學生陽光成長活動月啟動儀式”，有幸聆聽到劉教授和吳教授的講座，收獲滿滿。讓我重新深刻認識到在孩子的成長過程中家庭教育帶來的重要性，要走近孩子、傾聽孩子、接納孩子，陪伴孩子成為一個更陽光向上的孩子。

——海韻學校（集團）海韻學校 五（6）班家長

“光”，是今天活動展現的第一個主題，向陽而生、生命有寄托、教育有擔當、社會有溫度……視頻里的每個身影都散發著璀璨的光芒，特別是在講到關注青少年心理健康成長時，我認為寶安教育讓每個孩子都被溫柔以待，讓每個孩子有傾訴的渠道并得到回應。讓我們一起點燃心中那道光，去發光，而不僅被照亮。

——寶安區實驗學校（集團）海旺學校 七（6）班家長

作為一位普通的家長，獲得“優秀家長”這份沉甸甸的榮譽，我感到十分榮幸。通過參加此次活動，我親身體會到，在各級領導們親切關懷下，寶安教育正在朝著高質量發展前進。專家們的講座，讓我深刻認識到校家社共育對孩子成長的重要性。我們將會繼續努力，做好家校紐帶，與身邊更多的家長們一起，參與到學校的教育中來，校家社一起，共創美好未來！

——濱海小學（集團）濱海小學 四（4）班家長