為緊抓歷史機遇
加快國際化建設步伐
搭建更加開放多元的中外學前教育交流平臺
不斷為學前教育中外交流注入新動力
更好滿足寶安區對學前教育
人才培養、課程建設、管理優化等
各方面的需求
2月23日
區教育局在興華幼兒園
開展新西蘭學前教育交流會
原深圳市教育科學研究院幼教教研員劉華,來自新西蘭的幼兒園前園長范憶、園長孫敬線上連線參會,區教育局四級調研員溫福華,學前科、幼教管理中心、區教育科學研究院國際教育部、綜合教學研究部主要負責人,第一、二學區公民辦幼兒園園長在主會場參加活動,第三、四、五、六學區公民辦幼兒園園長在各學區分會場參會。
范憶園長進行《新西蘭早期教育的管理》的專題分享。她以新西蘭實施三層法規的管理結構簡要解讀了《2020年教育和培訓法案》《2008年教育(幼兒服務)條例》(2023年最新版)和《2008年執照標準》,從師幼比、幼兒人數和空間等方面的要求與中國有關條例做了清晰的對比,詳細的闡述了新西蘭政府對早期教育的財政資助制度、社會監督與教育評估辦公室(ERO)對早期教育機構進行周期性檢查與評估、政府監督和教育部審計對受資助機構的財政進行監督等管理制度。
范憶、孫敬園長聯合分享了《新西蘭早期教育的國家課程<編席子課程>的實施》。她們以課程實施的框架為主線論述了《編席子課程》的理論與方法論基礎,賦予能力、整體發展、家庭和社區、關系的四個課程原則,以及身心健康、歸屬、貢獻、交流和探索的五個發展領域,并將其與中國的“五大領域”的發展目標進行對比分析。以兩個經典課程《Daniel愛做披薩》和《慶祝春節》為例,詳細的展現了《編席子課程》在幼兒園中的教學實踐和評估方式。
劉華老師指出,新西蘭的多元文化背景下幼兒園文化有其特殊性和獨特價值,學前教育要根植于當地的文化和傳統。在新西蘭幼兒園的經驗中可以看出他們重視兒童自主、主張延長童年期、重視兒童研究等特點。幼兒園園長要多了解、多學習,將中外優秀經驗和理念融會貫通,輻射帶動全體教師的共同進步和寶安區幼兒園整體辦學質量的提高。
溫福華首先對三位專家和參會園長以及活動籌備部門表示感謝,并對管理部門和園長提出了三點希望:
一是希望要落實以生為本的教育理念。在“既有”中汲取養料,在“未有”中探索載體,在“本土”中發掘內涵,在“外源”中尋找靈感,在此基礎上以正確的理念引領幼兒園的發展方向。
二是希望未來創造更多讓園長學習借鑒的機會,圍繞提質增效做好新時期學前教育對外開放工作。探索更多元的國際交流合作項目,全面發揮中外友好合作的輻射效果,深化對學前教育教學改革推動作用,著力提高辦學質量和水平。
三是希望園長利用好身邊的資源,拓展學前教育各項研究的深度,共同把寶安區學前教育的事業推向新高度。
范憶、孫敬兩位園長的分享
讓寶安區園長收獲頗多
讓我們一起看看園長們的
心得體會吧
我感受到《新西蘭學前教育課程》強調家庭、社區、幼兒園之間平等合作的伙伴關系。目前我國家庭、社區和幼兒園之間缺乏合作意識和合作技巧,三者間的聯系相對松散,這需要更新教育觀念、突破思想的窠臼和場域的限制,加強對教育理論學習,以幫助幼兒健康成長、快樂學習為共同的利益訴求,以孩子為本,以兒童的發展為本,驅動三者間的相互交流合作,構建“家-社-園”協同共育的合作模式。
今天的新西蘭學前教育學習會讓我感受頗深。盡管國情不同,但國家對學前教育都是同樣的重視。新西蘭學前教育關注和提倡“教育必須順應幼兒自身發展規律”的教育理念,一切以幼兒的興趣、滿足幼兒的身心發展需要為出發點,主要是鼓勵幼兒通過主動參與、自身的實際操作和探索活動來獲得知識和生活經驗,培養幼兒的情感、態度和價值觀。我認為這與《3—6歲兒童學習與指南》有著同樣的教育理念和目標,也向我們傳達了在教育兒童方面,無問國界,而作為教育者,我們也應該真正做到基于兒童、發展兒童!
范憶和孫敬園長闡述的《編席子》課程,強調了:早期教育課程的重要目標是終身學習,而不是教授學術和技能。通過身心健康的發展目標,具體展現了孩子的發展結果。這讓我有了特別深刻的啟發,如此細化的目標和適宜兒童發展的課程,對孩子、對老師都十分有益。接下來我將以園所實際情況,嘗試完善園本課程實施方案,牢牢抓住課程這一核心點,把常見的生活,賦予學習發展的意義,展現課程的價值。
今天的交流會我們了解了新西蘭幼兒教育樣態,新西蘭政府立足于自身的國情、文化背景所制定的相關政策指引與我國開放、包容、創新、智慧,厚植中華優秀傳統文化于學前教育是如出一轍?!毒幭印氛n程的價值取向是珍視兒童自由,充分理解兒童的一切行動,這也與我們以幼兒為本,尊重幼兒學習方式和特點,構建生活化、游戲化的課程理念有異曲同工之妙。學前教育是終身教育的重要組成部分,我們應時刻思考,為誰培養人,培養什么人,如何培養人,不斷為學前教育貢獻自己的力量。
站在學前教育高質量發展的新起點
寶安學前教育將以系統化的設計
國際化的視野
將國際的課程和管理方向
和我國現有的學前教育優勢相結合
助推本土學前教育改革
以筑基提質、補短扶弱、做優建強
三步走的方針
全力以赴推動寶安學前教育事業
更高質量發展
內容來源:寶安區幼教管理中心
本期編輯:小樂同學