一是全面系統推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材。

教材修訂堅持一體化設計，結合各學科特點，細化具體安排。

例如，在道德與法治教材中，全面呈現了習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和歷史地位，并結合相關學習主題介紹習近平經濟思想、習近平法治思想、習近平文化思想、習近平生態文明思想、習近平強軍思想和習近平外交思想。

二是突出文化育人功能，進一步豐富中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化學習內容。

例如：語文教材，從《詩經》、諸子散文、漢魏古詩，到唐詩、宋詞、元曲、明清小說等均有涉及，另外也有反映傳統文化的現代文，全套教材的中華優秀傳統文化選文共353篇。

語文教材還增加了紅色經典篇目，新選入了《雷鋒日記二則》《井岡翠竹》《山地回憶》《我是青年》等課文。

此外，語文教材增選了體現社會主義先進文化的篇目，比如，反映黃文秀事跡的《青春之光》，反映新時代航天員、戍邊英雄、科學家、教育家、一線勞動者事跡和精神的篇目，如《航天員寫給孩子的信》《“蛟龍”探海》《天上有顆“南仁東星”》等，全套教材反映社會主義先進文化的選文共計54篇。

三是進一步推進國家安全教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體意識教育等相關重大主題教育內容進教材。

例如：歷史教材新增中印邊境自衛反擊戰和對越邊境自衛還擊戰等內容，讓學生深入領會國家安全是頭等大事、維護國家安全人人有責的道理。

此外，教材還通過增選篇目、設置專題等方式，加強勞動教育、國防教育、科學家精神教育、生命安全與健康教育等。

一是精減教材整體容量。

一年級上冊的課文從14篇減少到10篇，識字課從10課縮減至8課，識字量從300字調整至280字。

二是延長拼音學習時間。

將一個“閱讀單元”調整為“拼音單元”，“拼音單元”數量由原來的2個增加到3個；將難度較大的拼音課“i u ü y w”拆分為“i u ü”和“y w”2課。

通過調整，拼音教學時間比原來增加1—2周，減緩起始階段的學習坡度，以幫助學生更好地掌握拼音學習內容。

三是優化識字寫字編排。

科學安排識字寫字序列，遵循由易到難、由簡入繁的原則，優先學習字形簡單、構詞率高、生活中常用的漢字，例如，先教授字形簡單的獨體字“口、十”，再教授相對復雜的合體字“葉”，幫助學生逐步掌握漢字基礎知識，提升識字能力。