暑假到來

孩子與父母相處的時(shí)間變多了

如何讓親子關(guān)系更輕松融洽？

這些問題的答案或許藏在游戲里

益智小游戲不僅能教會(huì)孩子們

理解、遵守規(guī)則

幫助孩子開發(fā)智力

還能增強(qiáng)父母和孩子之間的互動(dòng)

增進(jìn)彼此間的理解

小編總結(jié)了一些

暑假可以和孩子一起做的益智小游戲

家長(zhǎng)快帶孩子動(dòng)起來！

01

生活的故事

通過創(chuàng)造性的方式，關(guān)注和講述生活中的故事，允許孩子做自由的表達(dá)。

準(zhǔn)備一張白紙、一些蠟筆、黏土等材料，如果條件允許，也可以使用樹葉、花瓣等材料。

告訴孩子，在這張紙上，可以創(chuàng)作和我們生活相關(guān)的故事，可以用準(zhǔn)備的材料以“我所期望的生活”“疫情后的生活”“我的暑假生活”為主題進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作完成之后，輪流分享自己的生活故事。

02

密碼破譯師

通過對(duì)不同音調(diào)的辨識(shí)，訓(xùn)練孩子對(duì)數(shù)字以及字詞句的準(zhǔn)確接收和輸出。

用猜拳或者依據(jù)年齡大小輪值排序的方式，決定誰(shuí)來當(dāng)“密碼傳遞員”。

“密碼傳遞員”準(zhǔn)備一本“密碼”母本，可以事先寫好一串?dāng)?shù)字或字母，游戲開始后“密碼傳遞員”隨機(jī)選定一串?dāng)?shù)字或者字母念出來，聽到的人需要根據(jù)念的順序，將之記錄下來，如“密碼傳遞員”念出688314，負(fù)責(zé)聽和記錄的人需要在聽完之后在紙上寫688314。

“密碼傳遞員”念完之后，向“密碼破譯師”展示自己的“密碼”母本，參與游戲的人將自己記錄下來的“密碼”與之核對(duì)。

誰(shuí)記錄得又快又準(zhǔn)，將獲評(píng)家庭“最佳密碼破譯師”，有權(quán)決定怎么“處罰”在密碼記錄上出錯(cuò)更多的人。

03

誰(shuí)是真正的“影帝”

通過表情、肢體語(yǔ)言的傳遞，感悟人在不同場(chǎng)景下的反應(yīng)，更好地感知情緒，傳遞快樂。

游戲參與者先把一些奇思妙想的場(chǎng)景寫在紙條里，如在大街上看到大明星、吃三明治吃出一支鉛筆，然后把這些紙條統(tǒng)一放在一個(gè)盒子里。

輪到誰(shuí)表演，需要先從盒子里拿出一張紙條，并按照紙條上的提示做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作，大家一起猜表演的究竟是什么內(nèi)容。

04

記憶翻牌

這個(gè)游戲就非常考驗(yàn)孩子的瞬時(shí)記憶力。

這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，只要家里有一些識(shí)字卡或者認(rèn)讀卡片都可以展開游戲。

讓孩子一次可以翻開2張卡牌，如果可以翻到兩張一樣的卡牌，就算是成功找到配對(duì)，如果找到的兩張是不一樣的卡牌，則要把卡牌變回背對(duì)的狀態(tài)。

05

頭腦風(fēng)暴

通過一來一回的語(yǔ)言交互，訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力和發(fā)散思維的能力。

準(zhǔn)備足夠的卡片，家長(zhǎng)和孩子一起在卡片上寫上想到的詞語(yǔ)，將卡片背面朝上，游戲開始后，輪到的游戲參與者需要在卡片池里任意拿出兩張卡片，并用一句話把他們串起來，如“月亮”“啤酒”可以組成“爸爸喜歡在有月亮的晚上喝啤酒”。

兩個(gè)詞之后可以進(jìn)階到三個(gè)詞的玩法，即抽出三個(gè)詞語(yǔ)組成一句話或者一段話，比如蘋果、泥土、巧克力等。

游戲進(jìn)行過幾輪之后，可以逐漸增加卡片數(shù)量，如抽出4個(gè)詞、5個(gè)人詞、6個(gè)詞等，并要求參與游戲的人將自己抽出的卡片創(chuàng)編一個(gè)小故事，在每位成員講完故事后，下一位成員繼續(xù)抽選詞庫(kù)中剩余的詞語(yǔ)，并接著上一位成員的故事繼續(xù)創(chuàng)編，最終形成一個(gè)完整版的家庭創(chuàng)編故事大全。

06

誰(shuí)不見啦

這個(gè)游戲考察孩子的觀察力和記憶力。

把你能拿到的物品，大大小小，長(zhǎng)長(zhǎng)短短都沒關(guān)系，放在孩子的面前，讓他看3秒鐘；然后讓孩子閉上眼睛或者轉(zhuǎn)過身，你拿走其中一個(gè)物品，并打亂擺放順序，讓孩子再看3秒鐘，回答少了哪個(gè)東西。

也可以反過來，讓孩子來擺放拿走，你來猜。不同年齡段的孩子，擺放的物品數(shù)量相應(yīng)減少或增加，觀察的時(shí)間也相應(yīng)延長(zhǎng)或縮短。

看看我擺的這堆東西，倒計(jì)時(shí)，321！

天黑請(qǐng)閉眼。

天亮了，請(qǐng)睜眼，看看少了誰(shuí)，321！

07

20連環(huán)問

這個(gè)游戲可以增加孩子知識(shí)的儲(chǔ)備量。

游戲玩法很簡(jiǎn)單，大人想出一個(gè)東西，然后給出孩子一個(gè)大概的方向。比如我們出的題目是鱷魚，那么我們要告訴孩子，這道題的答案是一種動(dòng)物。

猜的人有權(quán)問20個(gè)問題，另一方只能回答“是”或者“不是”。

比如讓孩子鱷魚，他可能會(huì)問：

“它是會(huì)飛的嗎？”

“它身上有毛毛嗎？”

“它吃肉還是吃草？”

“它的名字是3個(gè)字的嗎”

如果小朋友可以在20個(gè)問題內(nèi)猜出正確答案，那么小朋友就贏了，如果超出20個(gè)問題，則是想東西的人獲勝。

由于問題的個(gè)數(shù)是有限制的，越到后面，游戲也就越緊張，孩子問的問題，也會(huì)更加具體。如果你被問到不太清楚的情況，可以直接告訴他不清楚，并且記錄下來，在完成游戲之后直接用手機(jī)查詢，順帶又能補(bǔ)上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

08

數(shù)7

讓孩子在不知不覺中練習(xí)一把計(jì)算能力，相當(dāng)于做了好幾頁(yè)數(shù)學(xué)練習(xí)。

游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單，幾個(gè)人（不少于兩人）依次報(bào)數(shù)，碰到帶7或者7的倍數(shù)時(shí)，比如14、27、49，不能報(bào)出數(shù)字，要用拍手來代替，否則就算輸了，可以事先商量一個(gè)小懲罰，比如輕輕彈額頭，然后由輸者起頭繼續(xù)開始新游戲。

09

翻花繩

讓孩子感受自己的童年。

對(duì)于這個(gè)游戲，相信不少80后、90后的孩子都不會(huì)陌生，在物質(zhì)相對(duì)匱乏的年代，會(huì)玩翻花繩是小時(shí)候必備的技能之一。讓孩子體驗(yàn)一下我們那個(gè)年代童年的玩具。

10

家務(wù)小能手

掃地和拖地是最基本的生活技能，也是對(duì)身體協(xié)調(diào)很好的鍛煉。

不過小孩子對(duì)工具的熱情往往高過她們的能力，大人的工具孩子操作起來往往比較費(fèi)力，可以試試給他們準(zhǔn)備短柄的掃把簸箕，這樣孩子可以用得順手些。

家長(zhǎng)可以在和孩子一起勞動(dòng)的同時(shí)設(shè)計(jì)一些小游戲，如尋寶、廢物利用等。

家庭游戲的原則

家長(zhǎng)在家庭游戲中的作用，不是教練、不是老師，而是盡一切可能創(chuàng)造游戲的條件和可能，讓孩子身心愉快地參與其中，因此，有一些原則需要事先了解和掌握。

1.適齡原則

只有讓孩子參與適合自己的游戲，才能讓他們深入?yún)⑴c，真正體會(huì)到游戲的樂趣，并真正得到游戲的各種益處。千萬不能因?yàn)槟愁愑螒蛴心撤N好處，就一定讓兒童去玩，一定讓他們?nèi)ヱ{馭，那樣的“游戲”更像訓(xùn)練，最終效果并不會(huì)多好。

2.安全原則

家庭畢竟不是專門的游戲場(chǎng)所，一定要反復(fù)檢查家中的家具、家電是否固定牢靠，游戲所用的道具、路線設(shè)計(jì)等是否存在安全隱患，確保游戲安全。

3.親子原則

在游戲中，通過語(yǔ)言和肢體的交互，可以讓孩子與家長(zhǎng)更加相互懂得，從而在情感和認(rèn)知等諸多方面獲得收益。只有親子參與，才能玩耍中，讓孩子生活在輕松愉快、無拘無束的氛圍中，增加親子間的親近感和親密性。

各位家長(zhǎng)，快帶孩子行動(dòng)起來吧~

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來源：中國(guó)教育報(bào)