現(xiàn)在時(shí)代變了，讀書必須有個(gè)目標(biāo)，教學(xué)也應(yīng)有個(gè)定位。這次我不敢造次，隨意“創(chuàng)作”了。我相信“功夫不負(fù)有心人”。只要努力去找，優(yōu)秀的教材一定能找到。

       外孫是前年去的加拿大，后又輾轉(zhuǎn)去了美國(guó)。外孫自幼在我身邊長(zhǎng)大，白凈乖巧，嘴又很甜，挺逗人喜愛的。

       女兒一家遠(yuǎn)渡重洋時(shí)，我擔(dān)心的不是女兒，而是小外孫。擔(dān)心他寂寞時(shí)會(huì)想外婆，擔(dān)心他不懂英語怎么上課？擔(dān)心他使小性子要吃糯米棕子？當(dāng)然最擔(dān)心的還是怕外孫被西化。

      想到這些，為外孫選教材的思路漸漸出來了：這份教材必須融歷史、文化、禮儀于一爐；集識(shí)字、審美、欣賞于一體；匯寓言、典故、成語于一書。這份教材必須是中國(guó)優(yōu)秀文化的典范，必須是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，已被證明是最佳的兒童啟蒙讀物。

        帶著這樣的理念，我又一次踏進(jìn)深圳書城，由于求書心切，我無心瀏覽平時(shí)令我駐足忘返的文化教育專欄，而是直奔兒童讀物區(qū)。

      深圳每年舉行一次歷時(shí)一個(gè)多月的讀書活動(dòng)，并冠以“讀書節(jié)”的美譽(yù)。這種讀書活動(dòng)已產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益，越來越多的人崇尚讀書，人們是要從書中學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，要從書中求樂趣，求人生。為此書城里每天人頭攢動(dòng)，勝似潮涌。年過花甲的我好不容易才擠進(jìn)兒童讀物區(qū)，這里書籍和音像教材浩如煙海，琳瑯滿目，叫人目不暇接。

       我走向中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典兒童讀本欄，被“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的系列讀物吸引住了。這個(gè)系列共有三輯。第一輯是“老子 大學(xué) 中庸”等10部，第二輯是“三字經(jīng) 百家姓 千字文”等7部，第三輯是“呂氏春秋 古文觀止 孫子兵法”等13部。

       經(jīng)過3個(gè)多小時(shí)的翻閱對(duì)比，第一、第二輯過于艱深，“三字經(jīng)”和“百家姓”雖是優(yōu)秀的啟蒙讀物，但在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，又過于繁雜，我最終把目光鎖定在“千字文”上。

      “千字文”用一千個(gè)不重復(fù)的漢字呤唱成一篇四言長(zhǎng)詩，通篇音韻諧美，首尾連貫，字里行間蘊(yùn)藏了大量的成語典故，倫理道德，人文歷史等中華燦爛的文化，還有天文地理，生活起居等方面的科學(xué)常識(shí)。它既是學(xué)習(xí)中國(guó)文化的基礎(chǔ)，又是繼承中國(guó)文化的精品，字字璣珠，瑯瑯上口，正是我要尋找的理想教材。

       不容分說，為外孫選的最佳教材就這樣定下來了。我不僅買了“千字文”和相關(guān)的輔導(dǎo)材料，還把有關(guān)千字文的CD音像教材都買了下來。選教材的疑難解決了，我的心也就踏實(shí)了。

       我已開始備課，天天翻著日歷，期盼外孫早點(diǎn)回來。