她，加入崛起教育集團3年，始終用責任與擔當對待工作，用自信與陽光對待課堂，用愛心與溫暖對待學生，用真誠與信賴對待家長。曾獲評寶安區“教壇新秀”和“初中教學工作先進個人”，榮獲崛起教育集團“崛起新秀”“崛起優秀教師”的榮譽稱號，指導學生獲得過寶安區法治知識競賽一等獎，任教班級成績在集團名列前茅。她就是來自翻身實驗學校（東校區）的周桃老師。

【周桃老師個人展示視頻】

       9月9日，在崛起教育集團慶祝第40個教師節表彰大會上，周桃老師參與“年度教師”評選，榮獲2023-2024學年“崛起年度教師提名獎”。

      雨有意，花有應，“雨”代表著我那些充滿朝氣的學生們，而“花”就是小巧又可愛的我。回憶起，我加入崛起教育集團的歷程，細數在翻身實驗學校（東校區）工作的三年多快樂時光，我發現教育其實就是一場愛與被愛的雙向奔赴。在翻身實驗學校（東校區），青春期學生的偶陣雨，有時會讓我這朵初綻的小花淋濕，卻也激發了我迎面困難的勇氣與決心。

      時光如白駒過隙，轉眼間，我從最初接手八年級五個班的道法教學任務，到如今擔任初中道法備課組長，每一步都充滿了挑戰與成長。那時，道法成為中考科目一年，大家都沒有太多經驗可以借鑒，我的內心也非常沒有底。特別是當我臨時被賦予重任，跨級教授九年級兩個班的道法時，面對陌生的教學內容和孩子們那一雙雙陌生卻滿含期待的眼睛，我內心充滿焦慮與不安。幸運的是，翻身實驗學校（東校區）的領導們為我提供了非常多的成長平臺，從每次考試過后的質量分析會到每學年都會舉行的“紫薇花杯課堂教學大賽”，這些無一不讓我受益匪淺。同時，我也會關注各種道法公眾號，聽講座，看課例，做筆記，每周末還會花大量的時間研究教材，備好每一節課，認真批改試卷，就這樣我慢慢地積累，一步步地崛起。

      一是學科地位不高，中考分值較低。我記得當時在學校里，很流行這樣一句話：人人皆可教道法。其實作為一名專職的道法老師，聽到這句話的時候，我很不服氣。二是在家長眼中，道法常常成為“不就是死記硬背”的科目，有什么難度呢？三是在學生心里，道法實在太難背了，沒有歷史學科來得有趣，全是沒有想象空間、毫無生氣的長句子。因此，在大部分學生心里，學道法，既無趣又無味。

       面對以上的三座“大山”，我并沒有選擇逃避，而是勇敢地迎接挑戰。我首先嘗試創新課堂風格，改變傳統的“一言堂”模式，讓學生成為課堂的主體。我鼓勵學生利用周末時間完成“時政播報”和爭做小老師來講評試卷，通過“時政播報”，將道法知識與學生們的生活實際緊密聯系起來。沒想到這一舉措竟然激發出了他們極大的熱情。更讓我驚喜的是，那些平時在課堂上沉默寡言的學生，在播報時竟然表現得如此自信與從容。那一刻，我深刻感受到，教育不僅僅是傳授知識的過程，更是幫助學生發現自我、展現自我的舞臺。

       針對作業和背誦的問題，我采用了“花式教學”，讓學生跟跳搞笑視頻作為懲戒，還記得當時我一說完，臺下一片嘩然。有的學生說：“桃姐，還是你厲害，這下道法課有趣啦！”一開始大家對作業和背誦并不積極主動，但是在我采用了新的教學方式一段時間之后，孩子們逐漸接納并產生了興趣，更甚者，當我說個別同學需要留堂背誦的時候，他們非但沒有不情愿，反而爭先恐后地來，擠滿了我的辦公室。搞笑的是，辦公室擠不下，我的課代表還在門外躺著背，側著背，怎么舒服怎么來，太不注意形象了。

      我平時十分注重知識點的整理和歸納，通過口訣、游戲等方式幫助學生記憶和理解。比如利用“羊了個羊”的靈感制作了“道了個道”的游戲課件，讓學生在游戲中鞏固道法知識。這些創新的教學方式不僅讓課堂變得更加生動有趣，也讓學生們的學習效果顯著提升。最終，我的學生們不負眾望在中考取得了不錯的成績！當時我的心里也在小小地竊喜，因為小科目也終于迎來了屬于自己的春天呀！我也因此獲得了崛起教育集團“優秀教師”和寶安區“初中教學先進個人”的榮譽。

“我想成為那朵漂亮的太陽花，吸引雨的駐留。”

       在教育的道路上，我也并非一帆風順。記得有一位九年級的男生，在歷道合卷中屢次只答歷史，道法空白。問他原因，他說；“老師，我真的不是故意的，我是因為頭昏，實在寫不了呀！”當時我選擇相信并給予關心和鼓勵。但此后他仍然如此，我十分困惑不解和深感挫敗，反思是否要求過高或對他缺乏關照。

      次日，我找他深談，提及之前的進步與獎勵，回憶他的成長、不足、改進。他原本沉默不語，但眼眶開始逐漸濕潤，最終向我吐露了家中變故：母親因疏忽社保，有可能會影響他的中考報名，所以他當時心情特別頹廢，對學習喪失了斗志。我震驚之余，多次幫忙去查詢解決的辦法，電聯他的父母，跟蹤、關注他的心理健康狀況，鼓勵他要先振作起來，并承諾若中考歷道成績有提高，便請他吃烤魚。當時全班見證此諾，我原以為激將法不會有太大的效果，未料他竟真考出了可喜的成績，并且他母親的證件問題也得到了順利地解決。

      雨緩緩，花有應，教育之路雖有波折，但愛與信任終能綻放希望之花。

“用愛擁抱每個孩子，用心滋潤每顆心靈。”這是翻身實驗學校的“師魂”，更是“我的信念”。在教育的過程中，我希望他們不僅能從我這里學會如何做人，更要學會如何面對生活的挑戰。

      現在每周五下午我都會像娘家人一樣期待著學生們“回家”。他們一聲聲的“桃姐”讓我感受到了家的溫暖；他們一次次的微信報喜，讓我感受到了幸福的味道。