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2022年5-6月
是寶安區(qū)學(xué)前教育宣傳月
此次活動(dòng)主題為
“幼小銜接,我們在行動(dòng)”
宣傳月期間
寶安區(qū)各學(xué)區(qū)、幼兒園
大力開展幼小銜接相關(guān)的宣傳推廣、觀摩交流
案例分享、專題教研等活動(dòng)
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒園和小學(xué)教師
家長樹立科學(xué)銜接的教育觀念
有效助力幼小銜接工作推進(jìn)
2021年8月寶安區(qū)教育局正式印發(fā)了《深圳市寶安區(qū)教育局關(guān)于落實(shí)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》,實(shí)現(xiàn)行政、教研、校園等部門的聯(lián)動(dòng)發(fā)力,拉開了幼小銜接工作序幕。
幼小銜接工作是幼兒園與小學(xué)共同的責(zé)任,2021年8月,寶安區(qū)率先組建了科學(xué)幼小銜接試點(diǎn)園(校)15組。今年,區(qū)教育局根據(jù)《深圳市教育局關(guān)于開展幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接結(jié)對工作的通知》、《深圳市教育局關(guān)于開展2022年全市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》要求,加大力度,在全區(qū)范圍內(nèi)建立幼小銜接學(xué)習(xí)共同體,實(shí)現(xiàn)幼小結(jié)對全覆蓋。
目前,區(qū)內(nèi)幼兒園與學(xué)校(小學(xué))已完成幼小銜接結(jié)對。各結(jié)對園(校)根據(jù)實(shí)際情況開展各種互動(dòng)交流活動(dòng),初步建立起結(jié)對園(校)合作機(jī)制及教師聯(lián)合教研機(jī)制。
寶安區(qū)教育局依托“區(qū)教科院-學(xué)區(qū)、幼教集團(tuán)-幼兒園”三級教研體系,以幼小銜接試點(diǎn)園(校)為依托,聯(lián)合各學(xué)區(qū)辦、幼教集團(tuán),開展以“幼小銜接”為主題的系列教研活動(dòng)。
內(nèi)容包括:專題講座、園(校)經(jīng)驗(yàn)分享、結(jié)對園(校)聯(lián)合教研、園長與校長“面對面”、專家入園指導(dǎo)。各種形式和層面的專項(xiàng)教研活動(dòng),有效提升幼兒園和小學(xué)教師對幼小銜接的科學(xué)理解,逐步將幼兒園“單向?qū)印鞭D(zhuǎn)變?yōu)橛仔 半p向驅(qū)動(dòng)”。
在宣傳月期間,各學(xué)區(qū)(幼教集團(tuán))、幼兒園,通過微信公眾號(hào)、線上家長會(huì)、家長觀看宣傳片、專題家長學(xué)校等方式,做好幼小銜接的推廣工作,引導(dǎo)家長自覺抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為,支持和參與幼小銜接工作。
各幼兒園組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》,在大班年級針對幼小銜接,開展相應(yīng)的課程活動(dòng)及入學(xué)準(zhǔn)備教育。注重幼兒身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的有機(jī)融合和滲透,為幼兒科學(xué)入學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
為讓幼兒進(jìn)一步熟悉了解小學(xué)生活,近距離感受小學(xué)環(huán)境、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同,寶安區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園假日名居分園開展線上“云”參觀小學(xué)活動(dòng),觀看由結(jié)對校的海韻學(xué)校提供的校園宣傳片視頻,激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。
鳳凰學(xué)校派出多名低年級教師到結(jié)對的寶安區(qū)福海新田幼兒園開展助教活動(dòng)。石巖上屋小學(xué)攜手寶安區(qū)石巖田心幼兒園一起開展了小學(xué)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。小學(xué)學(xué)科教師零接觸幼兒,邁開教學(xué)方法、教學(xué)方式接軌的第一步。
在《你好,小學(xué)》主題活動(dòng)中,寶安區(qū)福永白石廈幼兒園的小朋友對小學(xué)充滿了好奇和向往,無數(shù)個(gè)問號(hào)在他們心里盤旋。福永小學(xué)一年級的小學(xué)生在班級教師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了幼兒園,化身“小導(dǎo)師”,對幼兒園小朋友的問題進(jìn)行一一解答。
寶安區(qū)松崗第二小學(xué)教學(xué)主任及一年級全體班主任來到寶安區(qū)松崗樓崗第二幼兒園,開展專項(xiàng)觀摩研討交流并班級活動(dòng)。教師們積極互動(dòng),提出了目前幼小銜接常態(tài)化工作中存在的困惑,并探討有效的解決策略;小學(xué)教師還深入班級,近距離觀察及感受幼兒的學(xué)習(xí)方式、活動(dòng)狀態(tài),實(shí)現(xiàn)“幼小”和“小幼”兩個(gè)學(xué)段真正意義上的雙向銜接。
寶安區(qū)松崗樓崗第二幼兒園重視環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合《我要上小學(xué)》主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)體驗(yàn)館””我會(huì)系紅領(lǐng)巾”“畢業(yè)倒計(jì)時(shí)”等體驗(yàn)區(qū),并在過渡環(huán)節(jié)體驗(yàn)眼保健操等體驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。
為了幫助大班家長們了解科學(xué)的幼小銜接理念,指導(dǎo)家長幫助幼兒順利從幼兒園到小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的過渡,幼兒園根據(jù)實(shí)際情況,以不同的形式舉行了幼小銜接家長沙龍。
幼小銜接工作任重而道遠(yuǎn)
宣傳月只是一個(gè)窗口
長期的支持和推進(jìn)
才能更高質(zhì)量地推動(dòng)發(fā)展
接下來,區(qū)教育局將根據(jù)市教育局關(guān)于幼小銜接相關(guān)工作部署,完成區(qū)內(nèi)幼小銜接優(yōu)秀案例的遴選及報(bào)送工作;加強(qiáng)教科研指導(dǎo)的力度,建立起長效幼兒園與小學(xué)教研聯(lián)動(dòng)機(jī)制;繼續(xù)做好宣傳推廣,營造科學(xué)幼小銜接的氛圍,將幼小銜接工作常態(tài)化。
內(nèi)容來源:寶安區(qū)教育局學(xué)前教育科
本期編輯:小樂同學(xué)