近日,《人民教育》推出
“基礎教育綜合改革典型案例”欄目
深圳經驗獲推薦!
2021年10月
教育部基礎教育綜合改革實驗區
正式“落戶”深圳
一年多來
作為首批實驗區的深圳通過深化改革
破解基礎教育發展的重點難點問題
在多個方面取得成效
走出創新育人的“深圳路徑”
今天,一起來看深圳的創新教育探索
為貫徹落實中共中央、國務院印發的《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》文件精神,充分利用創建“教育部基礎教育綜合改革實驗區”的良好契機,深圳市著力構建多層次、多元化、全方位的中小學科技創新教育體系,全面提升中小學生創新素養,形成科學布局、均衡發展、先行示范的科創育人城市生態。主要成效和典型做法如下——
深圳教育高度重視創新人才培養,科技創新教育是培養創新人才的重要途徑。截至2021年12月,全市——
▲第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽萌芽賽道深圳市獲獎項目
一是自上而下頂層規劃科創教育。2020-2021年,我市研制完成了《深圳促進人工智能與基礎教育融合發展行動計劃(2021-2025)》、《深圳市中小學科技創新教育行動計劃(2022-2025年)》及其相關配套文件,進一步健全了科技創新教育的政策體系,樹立了深圳科創教育的行業標桿。
二是行政部門協同開展科創活動。深圳市教育局、深圳市科學技術協會、共青團深圳市委員會在全市范圍內整合優質科技創新教育資源,協同開展了深圳學生創客節暨深圳市青少年科技創新大賽、全國青少年人工智能追夢營等系列活動。
▲ 深圳學生創客節暨深圳市青少年科技創新大賽活動
一是研發適切靈活的科創教育課程體系。2020-2021年,我市重點探索“人工智能+”新型課程教學,以“人工智能+”對接技術前沿,利用新技術探索聯合上課,打造“教學共同體”。
二是推進科創教育與學科教育的有效結合。在課程教學變革中,創造新的學科建設模式、教學實踐模式。如龍崗區推出了“人文引領的STEM教育”(即A-STEM),龍華區積極推進“人工智能+教育”。
▲ 賢義外國語學校學生在展示自己設計的簡易滅火器
一是聯合推進“館校結合科技教育基地學校”創建工作。2021年,中國科學技術館、深圳市教育局和深圳市科學館在我市遴選出50所學校為“館校結合科技教育基地學校”。該項工作促進了校內外優質科教資源整合,拓寬了創新人才培養渠道,并為中小學生提供了更好的課后服務平臺。
二是遴選了50個中小學科技創新教育實踐基地。實踐基地是在市科普基地的基礎上遴選和建設的,采用探究實踐、項目引導、互動體驗、課題研究等活動方式,通過種類眾多、主題豐富的課程內容,為全市中小學生開展科技創新教育的校外實踐場地。
深圳各區結合自身地域優勢和資源特點,匯聚區域科創力量,探索特色化實踐路徑,打造出各自的品牌項目和科創教育生態,如——