望，幫助調整孩子情緒狀態。要引導孩子正視考試情緒，考試后的悲喜都是自己內心的正常反應，考得好感到開心是正常的，而不能隨意判定為驕傲；發揮不好感到沮喪也是合理的，不要一味批評。引導孩子在情緒表達之后及時調整狀態，投入下一階段的學習。

聞，耐心傾聽孩子內心想法。不要一味地和孩子討論成績的高低，而是可以嘗試傾聽孩子自己對于這次考試的感受，是考前確實有知識板塊沒有掌握到位，還是考前不在狀態，從孩子的訴說中一同思考接下來的狀態調整。

問，幫助孩子總結考試得失。總結，是提升的源動力。考試成績反映的是學習中的薄弱之處，讓孩子多追問自己一些問題，例如：“這個知識點是還沒掌握到位嗎？”“這個失分處可以通過多加檢驗而避免嗎？”促使孩子對自己的考試狀態進行反思，減少失誤。

切，引導進行正確的自我剖析。發現考試中反映出的態度問題、習慣問題、能力問題等，并且關注自己與之前考試、與別人的差異，尋找差距和不足，學習借鑒好的方法和經驗。

（江蘇省常熟市滸浦高級中學 沈思恒）

穩情緒待得失。家長需要明白期中考試成績只是孩子學習過程中的一個參考，不能代表孩子的全部，雖要理解考試的重要性，但不要過分糾結于孩子的成績。而孩子也要理性看待期中考試成績，知道它只是對學習成果的一種檢驗。

通情意振信心。家長需要與孩子進行深入的交流，了解孩子的學習情況，鼓勵孩子積極面對學習中的困難和挑戰，傾聽孩子的想法和感受，給予孩子支持和鼓勵。孩子也要學會與家長溝通交流，不被期中考試的得失迷住眼睛，要保持積極的態度相信自己。

行正道面未來。家長要適度放手，讓孩子自己承擔期中考試后的責任，培養孩子的自主性和獨立性，幫助孩子找到學習的節奏。孩子需要認真分析自己的考試結果，找出不足之處，并制定相應的改進措施；同時，也要了解自己的學習優勢，繼續保持和發揚。

（江蘇省常熟外國語學校 吳芯懿）

成長比結果更重要。每個學生都是有差異的，評價結果當然也存在一定的差距。當成績擺在面前時，家長要以一顆平常心看待，不要和別人作比較，要學會和孩子自己比較。與之前相比，看看孩子哪些地方進步了，哪些地方做得不夠完美，善于從試卷中找到孩子的閃光點，激勵孩子繼續努力，發揚光大，引導孩子看到自己的成長。  

尋求方向比責備更重要。家長要引導孩子認真分析試卷，從試卷中尋找孩子的薄弱環節。針對試卷中出現的每一個錯誤，先讓孩子自己糾錯，再幫助孩子分析錯誤的原因在哪里。在化錯中讓孩子養成認真細心的學習習慣，明白努力的方向在哪里。家長要控制住自己的情緒，心平氣和地幫助孩子找到后半期努力的目標，認識到明晰努力方向比責備更重要。

發展比停止更重要。家長要用發展的眼光來看待自己的孩子，更要用發展的眼光來看待孩子的成績。孩子的潛力是無限的，需要我們去激發。一次成績并不能代表全部，不能因為一次成績而傷害孩子的自尊心。只要孩子一點一點在進步，就應該給予鼓勵。學會賞識孩子，相信孩子，只要每天努力一點點，總會遇見更好的自己。

（甘肅省慶陽市東方紅小學 邊靜）