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教育頭條
臨近期末,孩子復(fù)習(xí)效率如何提高?家長(zhǎng)可以做這些→
時(shí)間:2022-12-20 來源:https://mp.weixin.qq.com/s/lNg 【字體: 視力保護(hù)色:

隨著期末臨近

有的孩子開始感覺焦慮

不少家長(zhǎng)也反映:孩子復(fù)習(xí)效率低下

說多了怕孩子心理壓力大

不說自己心里也著急

管也不知道從哪里“管”起


各位家長(zhǎng),您知道孩子期末復(fù)習(xí)

最容易出現(xiàn)哪些問題嗎?

想幫助孩子高效復(fù)習(xí)

應(yīng)該從哪些方面著手呢?

一起來看看這些期末復(fù)習(xí)小技巧!





期末復(fù)習(xí)最易出現(xiàn)的5個(gè)問題



復(fù)習(xí)沒有計(jì)劃,缺乏針對(duì)性

忽視作業(yè),不重視課本和課堂

不重視錯(cuò)題,在同樣的問題上“栽跟頭”

不愛向老師提問

復(fù)習(xí)時(shí)間安排不夠科學(xué)合理




聰明的家長(zhǎng)怎么幫助孩子復(fù)習(xí)?



01
調(diào)整心態(tài),盡量不制造緊張氛圍



孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要總是問孩子“復(fù)習(xí)得怎么樣了”“你怎么還看電視呢?”這些話都會(huì)給孩子帶來緊張、焦慮的心理暗示。所以減少對(duì)期末的過多詢問,偶爾問一下孩子復(fù)習(xí)進(jìn)度。




02
鼓勵(lì)孩子遇到不懂的問題多問老師同學(xué)




生活中不愛提問的孩子很多,有的是怕老師,有的是不好意思……總之就是不愿開口,有問題默不作聲自己解決。


這個(gè)問題在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)很嚴(yán)重,時(shí)間緊迫,如果自己拼命鉆牛角尖,就算最后做出來了,那固定時(shí)間的復(fù)習(xí)效率也會(huì)很差;如果自己不會(huì)又不問,問題擱置,那期末中遇到肯定會(huì)失分。所以多問、愛問,才會(huì)讓復(fù)習(xí)效率更進(jìn)一步。





03
找準(zhǔn)弱點(diǎn),堅(jiān)持不懈



大部分孩子多多少少都會(huì)有薄弱科目,有的還在某個(gè)章節(jié)存在薄弱知識(shí)點(diǎn)。


如果最近發(fā)現(xiàn)孩子遇見薄弱知識(shí)點(diǎn)就總是跳過去,一定要逼孩子一把,主動(dòng)求解1道題勝過被動(dòng)接受10道題!


在學(xué)習(xí)弱科遇到困難時(shí),要鼓勵(lì)孩子不看答案,不看書,不翻筆記,靜下心來,認(rèn)真尋求解題思路,結(jié)合解題過程深入理解基礎(chǔ)知識(shí)。


家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣,每次測(cè)試之后,督促孩子把出錯(cuò)的典型題目抄到錯(cuò)題本上,把詳細(xì)解題步驟和自己出錯(cuò)原因也寫上。


每一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)都需要付出時(shí)間和耐心,只要堅(jiān)持了,最后的收獲也往往出乎我們的意料。



04

合理規(guī)劃時(shí)間,制訂計(jì)劃




一定要針對(duì)孩子的實(shí)際情況,量身制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。


臨近期末,很多孩子為了沖刺一下總是熬夜復(fù)習(xí)。但其實(shí),晚上學(xué)習(xí),不僅注意力難集中,而且還會(huì)耽誤第二天的上課效率。


可以讓孩子按照自己的想法列出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表,每天都規(guī)律的執(zhí)行起來,有條不紊的完成每一科的復(fù)習(xí)任務(wù)。


復(fù)習(xí)階段也要保證正常的作息,給孩子留出休息的時(shí)間。






這些復(fù)習(xí)方法很實(shí)用,請(qǐng)為孩子收藏



01
及時(shí)復(fù)習(xí)



人們對(duì)于剛學(xué)過的東西,總是一開始忘得快,過一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)?;貋矶紝W(xué)了一些新東西,要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。



02
分散復(fù)習(xí)



如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容,您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?


心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明:分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對(duì)于孩子來說,其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以,讓孩子分散復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。



03
交叉復(fù)習(xí)



當(dāng)孩子同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,即這段時(shí)間復(fù)習(xí)語文,休息后換成別的科目,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。



04
查缺補(bǔ)漏復(fù)習(xí)法



在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn),還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤再分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。



05
思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)法



每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)畫一個(gè)思維導(dǎo)圖出來,不僅能節(jié)省時(shí)間,還能把知識(shí)點(diǎn)和框架在頭腦里又梳理一遍,從而提高背誦的效率。



06
任務(wù)分解復(fù)習(xí)法



根據(jù)一定的原則,把要完成的整體復(fù)習(xí)工作分解成若干個(gè)小任務(wù),再把小任務(wù)分解成更小的單元任務(wù),然后逐個(gè)擊破,這樣更容易完成復(fù)習(xí)工作,同時(shí)也會(huì)起到事半功倍的效果。




期末復(fù)習(xí),重要的一點(diǎn)是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去觀察,去反思,和孩子制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確孩子什么時(shí)候可以盡情玩,什么時(shí)候必須專心學(xué)習(xí),養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。






來源:中國教育報(bào)

編輯:賴素麒

審核:蔡金花 劉文玲

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