（一）時(shí)間

2023年5月14日至20日

（二）主題

技能：讓生活更美好

（一）全國性活動(dòng)

教育部等十部門分別牽頭在本系統(tǒng)內(nèi)組織開展若干項(xiàng)全國性活動(dòng)。

教育部將會(huì)同山東省人民政府舉辦2023年職業(yè)教育活動(dòng)周全國啟動(dòng)儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽開幕式。從2023年起，教育部還將綜合考慮各地職業(yè)教育改革發(fā)展情況和活動(dòng)周總體設(shè)計(jì)，每年選取1—2個(gè)活動(dòng)內(nèi)涵豐富、形式新穎，具有鮮明地方特色的地區(qū)作為“年度推介省份(城市）”，組織協(xié)調(diào)中央有關(guān)媒體和相關(guān)部門赴當(dāng)?shù)赜^摩調(diào)研指導(dǎo)、予以重點(diǎn)宣傳。

各行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)〔以下簡稱行指委（教指委）〕應(yīng)結(jié)合本行業(yè)特點(diǎn)，以推進(jìn)“產(chǎn)教融合”為重點(diǎn)，在活動(dòng)周期間設(shè)計(jì)打造行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)全國性活動(dòng)。

（二）地方性活動(dòng)

1.持續(xù)做好常規(guī)性活動(dòng)。各地要確保活動(dòng)周期間“天天有活動(dòng)、處處有看點(diǎn)、人人有收獲”，堅(jiān)持以往行之有效的做法經(jīng)驗(yàn)，通過“四開放”（開放企業(yè)、開放校園、開放院所、開放賽場）、“三貼近”（貼近社會(huì)、貼近生活、貼近群眾）、“兩走進(jìn)”（走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村）等，因地制宜面向社會(huì)公眾開展主題推介、技術(shù)技能展示服務(wù)、志愿幫扶等活動(dòng)，為社區(qū)居民、市民群眾提供健康護(hù)理、生活家政、家電維修保養(yǎng)、傳統(tǒng)工藝體驗(yàn)等服務(wù)。鼓勵(lì)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，繼續(xù)舉辦“云上活動(dòng)周”“線上逛校園”“網(wǎng)上開放日”等活動(dòng)。

2.精心打造特色亮點(diǎn)活動(dòng)。各地要聚焦活動(dòng)周主題，重點(diǎn)圍繞推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，精心設(shè)計(jì)地方特色亮點(diǎn)活動(dòng)。各地要做好統(tǒng)籌規(guī)劃，匯聚各聯(lián)辦部門資源優(yōu)勢，形成工作合力，指導(dǎo)推出本地區(qū)1—2個(gè)重點(diǎn)活動(dòng)城市，策劃實(shí)施系列具有含金量、辨識(shí)度、影響力的重磅活動(dòng)。

3.指導(dǎo)學(xué)校開展好活動(dòng)。各地教育行政部門要指導(dǎo)本地區(qū)學(xué)校，根據(jù)活動(dòng)周主題、本地重點(diǎn)活動(dòng)等，認(rèn)真組織好校級(jí)活動(dòng)。要圍繞學(xué)校在人才培養(yǎng)和職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯方面的亮點(diǎn)特色，結(jié)合典型人物、典型經(jīng)驗(yàn)和典型事跡，深度挖掘案例閃光點(diǎn)，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，讓更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才被看見，讓更多職業(yè)院校被社會(huì)了解，激勵(lì)更多年輕人走技能成才、技能報(bào)國之路。鼓勵(lì)圍繞職普融通，開展不同類型學(xué)校之間的交流活動(dòng)。

（一）職業(yè)教育方針政策及法律法規(guī)

各單位要宣傳好黨的二十大關(guān)于職業(yè)教育的重要部署、習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神、近年來職業(yè)教育領(lǐng)域的重要改革舉措、各地學(xué)習(xí)和貫徹新修訂的職業(yè)教育法取得的重要成果。

（二）職業(yè)教育改革發(fā)展重要成果

各單位要總結(jié)近年來職業(yè)教育在自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新中不斷取得的成績，特別是貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育重大決策部署的典型改革成果和經(jīng)驗(yàn)。

（三）職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)成果

各單位要按照實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的重大部署，總結(jié)宣傳國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)和地方職業(yè)教育數(shù)字化建設(shè)成果，體現(xiàn)數(shù)字賦能現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新趨勢。

（四）職業(yè)教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效

各單位要宣傳技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、深化產(chǎn)教融合校企合作、訪企拓崗促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力鄉(xiāng)村振興等方面取得的成果，重點(diǎn)突出職業(yè)教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用和典型實(shí)踐案例。

（五）技能成才的典型人物和事跡

各單位要圍繞職業(yè)教育服務(wù)人的全面發(fā)展，大力宣傳時(shí)代楷模、最美人物、大國工匠、能工巧匠，以及世界技能大賽、世界職業(yè)院校技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀獲獎(jiǎng)選手和輔導(dǎo)教師的先進(jìn)事跡，講好良師傾心育人、學(xué)生成長成才等人物故事，宣傳展示新時(shí)代職業(yè)院校師生的奮進(jìn)風(fēng)采。

來源：微言教育

編輯：羅悅媛