有媒體指出，蘿卜刀引發爭議的關鍵點或許并不是它的傷害性。學生們日常使用的鉛筆、裁紙刀、手工剪刀和圓規，外觀更尖銳，造成的傷害性或許更大，但不會有老師和家長禁止學生使用這類文具。無論老師還是家長，都會一再叮囑孩子們注意使用安全，不要用尖銳的文具對準自己或同學。換句話說，周圍的環境都會一而再再而三地給孩子灌輸安全使用文具的思想，盡可能避免傷人事件。

而不少家長將蘿卜刀視為“毒玩具”的原因，就是其廣告語在宣揚“傷人”“攻擊”的思想，有暴力的不良暗示，容易給學生帶來負面影響。尤其是低年齡段學生，分辨意識沒那么強，更容易被不良思想所影響，這才是蘿卜刀引發爭議的關鍵。

短視頻平臺上幾乎所有有關“蘿卜刀”的演繹就是突然甩刀、捅人……不僅如此，商家售賣時，還會有意放大、宣揚“蘿卜刀”的這種攻擊性的隱喻，打出了“看誰不爽就刀一下”“咔咔咔，看我刀了你”等廣告語。

我國《未成年人保護法》第五十五條規定，“生產、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游戲游藝設備、游樂設施等，應當符合國家或者行業標準，不得危害未成年人的人身安全和身心健康。上述產品的生產者應當在顯著位置標明注意事項，未標明注意事項的不得銷售。”這要求商家在出售玩具時，必須考慮使用玩具對孩子身心健康的影響，家長擔心孩子使用蘿卜刀，會給孩子不良的暗示，而商家卻故意強化這種暗示，更說明這是一種錯誤的做法。

校園禁“蘿卜刀”，也不意味著讓“安全主義”以“為你好”的名義盛行，或者要把孩子關進絕對隔絕危險的“無菌室”。恰恰相反，學校發禁令的同時，還需要向學生講清“禁刀”的理由：哪怕玩具本身的危險性不大，哪怕捅人也不一定有直接傷害，但拿“刀”濫捅人，這就是對他人的生命安全、人格尊嚴的傷害和犯冒，是不能做的。這也應該成為全社會的共識。