教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”有的孩子把閱讀當習慣，是因為家長熱愛閱讀，一家人把讀書當成一件習以為常的事情；有的孩子把玩游戲當習慣，是因為家長經常躺在沙發上捧著手機玩；有的孩子愛宅在家，是因為家長一下班就窩在家里看電視......

央視拍的紀錄片《鏡子》中，有個十四歲的孩子叫澤清，父母文化程度很高，家境殷實，然而這個孩子卻輟學在家，無所事事，經常對媽媽出言不遜，管她叫“賤人”，甚至當著爸爸的面用凳子砸媽媽。

當聽完這個孩子這段自述，也許能解釋他為什么會對母親拳腳相向。

有的家長，雖然無比愛孩子，但卻非本意地害了孩子。一個在紛亂和丑惡的氣氛中成長的孩子，遠比在父母恩愛、家庭和諧的環境下長大的孩子痛苦得多。

孩子的成長，需要老師傳道授業解惑，但是家長的陪伴、家庭的溫暖，老師卻無法傳遞給孩子。

從孩子出生的那天起，家庭是他成長的第一環境，最初的階段，他們都是通過模仿來學習和適應這個世界的。

孩子在還不會說話的時候，會模仿父母的肢體動作；看到電視，像父母一樣去找電視的電源開關；過家家的時候，學著爸爸媽媽在玩具廚房里切菜做飯......等到大一點，家長的一言一行，更加逃不過孩子的眼睛。說話的方式、待人接物的態度、生活的習慣，都在無形中影響著孩子。

不少家長總想著把孩子送進名校，接受最好的教育，但是卻往往忽略了家庭才是孩子最好的老師。如果家長的教育不當或缺失，再好的學校、再優秀的老師，都很難糾正和彌補。