下課鈴一響

走廊操場秒變“游樂場”

整個校園搖身一變“體育館”

學(xué)生在課間玩出“健身房”效果

這樣的課間你喜歡嗎？

新學(xué)期深圳不少學(xué)校率先

開展15分鐘大課間探索

不僅空間大改造、合理規(guī)劃時間

還引入了AI賦能運動項目

這些學(xué)校是怎么做的呢？

一起來看看吧～

為了給同學(xué)們打造一個真正屬于他們的“快樂大課間”，深圳市福田區(qū)新沙小學(xué)（下稱“新沙小學(xué)”）推行了“星動大課間”計劃。

踏入重建后的新沙小學(xué)，首先映入眼簾的便是煥然一新的空間布局——

在軟件環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，新沙小學(xué)引入AI微運動，讓運動變得更加智能、科學(xué)。聲光電交互設(shè)備的加入，為校園增添了一份科技感與趣味性。

當(dāng)孩子們參與運動時，這些設(shè)備能夠通過燈光、音效等方式與他們互動，營造出充滿活力的運動氛圍。同時，學(xué)校還聘請了專業(yè)的運動教練，涵蓋游泳、皮劃艇、武術(shù)、乒乓球等多個項目。

隨著青少年群體中“小胖墩”“小駝背”“小眼鏡”“小病貓”問題越來越多，“健康第一”的教育理念也越來越被認同。青少年是黃金期，在這個階段長身體是第一位的，身體好了，才能為今后的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。

在學(xué)生在校時間不延長的情況下，通過大小課間的形式，深圳明德實驗學(xué)校（集團）福田五洲小學(xué)（下稱“五洲小學(xué)”）探索開展20分鐘大課間，充分運用學(xué)校現(xiàn)有場地，讓學(xué)校的每一個運動空間都能讓孩子們參與，都能看見孩子們的身影。

課間，五洲小學(xué)的同學(xué)們散布在能量谷、閑暇丘以及操場等活動場地，自行開展跳繩、踢毽子、呼啦圈、打籃球等活動。

此外，學(xué)校還準(zhǔn)備了小型運動器械，啟動了AI運動智能屏幕，科學(xué)記錄運動數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)生運動興趣。下課鈴響，一位一年級的小朋友說：“太好了！我可以去能量谷和小伙伴們一起玩啦！”

深圳市鹽田區(qū)鹽港小學(xué)（下稱“鹽港小學(xué)”）積極響應(yīng)“每天校園體育鍛煉2小時”政策，率先探索15分鐘大課間，用創(chuàng)意和行動打造活力校園，讓孩子們在運動當(dāng)中收獲快樂。

早在寒假結(jié)束前，鹽港小學(xué)就開始對校園里的“金邊銀角”進行了空間大改造，盡可能為學(xué)生拓展運動空間，提供運動設(shè)施設(shè)備，除了建設(shè)好室內(nèi)外運動場館，還利用建筑物的天面、走廊、臺階、墻體等，并結(jié)合AI魔鏡等體育設(shè)備，讓校園每一個角落都成為“微型體育館”。

學(xué)生無論走到校園的哪個角落，都可以看到體育老師利用手工制作等方式打造的地面游戲項目，比如跳房子、跳遠、蘿卜蹲等。

為了落實不拖堂、不擠占課間，鹽港小學(xué)不僅開展空間大改造，還合理規(guī)劃時間。體育老師楊順華表示，除了每天一節(jié)雷打不動的體育課之外，在大課間時，班主任和各科老師帶領(lǐng)學(xué)生們積極參與到體育鍛煉當(dāng)中。

值得一提的是，考慮到那些因為家長工作原因需要早到的同學(xué)，體育老師也早早到校，帶領(lǐng)這些學(xué)生進行有序的晨練。

在大課間運動時間里，可以看到鹽港小學(xué)各科老師積極參與其中，有的老師組織學(xué)生開展立定跳遠比賽，有的老師與學(xué)生一起比拼投壺，還有的老師與學(xué)生一起拔河。校長龍波涌表示，體育教育要成為全學(xué)科教師的共識。

秉持“五盡”原則，即盡快組織、盡早運動、盡空間利用、盡可能多樣、盡興享受，以確保人人都能動起來，真正實現(xiàn)體育的綜合育人功能。鹽港小學(xué)倡導(dǎo)教師、家長組織學(xué)生善于融匯全學(xué)科知識就地取材，變廢為寶自制體育運動器具，服務(wù)于體育鍛煉的需要。所以很多七八十年代流行的運動項目，也在鹽港小學(xué)風(fēng)靡了起來。

對于學(xué)校積極響應(yīng)“每天校園體育鍛煉2小時”的政策，率先探索15分鐘大課間，鹽港小學(xué)的家長也十分贊成——