第一場圓桌沙龍由新安中學（集團）燕川中學黨總支書記鄒小新主持。松崗中學校長彭銳、燕川實驗學校黨支部書記、校長許二平、燕山學校黨總支書記楊君輝、松崗實驗學校校長程華、紅星實驗學校副校長林柏青、松崗中英文實驗學校黨支部書記、校長段曉華聚焦頂層設計、圍繞科學改革分享了學校以學生素養發展為導向，將國家課程方案與學校實際情況相結合，因地制宜，構建具有校本特色的課程體系，為學生提供多樣化的成長路徑。書記、校長們表示，深化課程教學改革不僅是優化頂層設計、聚焦關鍵問題，更是強化教研支撐、扎實推進課程教學改革深化與發展的過程。學校要從根本上改變育人方式，更新課程理念，豐富課程內容，使之更加貼近實際，更加注重培養學生的批判性思維和創新精神，提升育人質量。

第2場圓桌沙龍由藝展小學黨支部書記、校長危東輝主持，松崗第一小學黨支部書記、校長曾艷玲，松崗第二小學黨支部書記、校長陳奕耀，紅星小學黨支部書記、校長鐘裕文，沙溪小學黨支部書記、校長葉劍平，潭頭小學黨支部書記、校長趙劍斌，文山小學黨支部書記、校長文創科深入探討了校家社協同育人的核心理念與實踐路徑。他們結合學校實際情況，為各學校提供了校家社協同育人的新視角和實踐方向，并強調了家庭、學校和社會在培養時代新人中的重要性和相互協作的必要性。

幼兒園課程建設是系統和長期的工作，對教育質量的提升具有決定性作用，其中，師幼互動則是課程建設的核心部分。第五分會場活動現場，以“過程·質量——推動師幼互動質量提升”為主題，在建安新村幼兒園（集團）總園長喬影的主持下，沙井駿景豪園幼兒園園長李蕓、建安新村幼兒園（集團）壆崗幼兒園園長趙富軍、新安冠城幼兒園園長潘敏茹、西鄉錦云幼兒園負責人劉冰誼、建安新村幼兒園（集團）文雅幼兒園園長藍彩暉、機關第二幼兒園（集團）桃源居幼兒園園長李靜就目前幼兒園在課程建設及師幼互動兩大問題的現狀與問題進行了頭腦風暴和沙龍研討。

首都師范大學學前教育學院副院長劉昊教授充分肯定了本次沙龍活動的方式，以及在幼兒園發展中園長進行交流學習的重要性。他表示幼兒園需要將課程建設與師幼互動、社會發展有機結合，以課程建設為落腳點，綜合認知評估指南，體現歷史的縱深感。他還表示課程建設不僅要具備規范性，更要體現特色性，而特色便是生成性的，需要自下而上地不斷在實踐中凝練理念、挖掘自身優勢，形成具備各園特色的園本課程。最后，劉昊教授強調了理論的創生需要將原則與理念結合，其中一線教師從日常總結的支持策略則是理論與實踐的黏合劑，而策略的推進需要教師們在日常教學中采用具體辦法進行進一步不斷的嘗試，創造更加多元、開放、富有啟發性的學習環境。

劉昊教授開展關于《以評價推動高質量園本課程建設》的專題講座。他在闡述課程的相關概念及其中的兒童觀與本質內涵、評價類型的基礎上，基于課程評價的VCO-3Z框架，從愿景確認、背景檢視、目標評價與兒童視角檢視幾方面展開對幼兒園課程評價內容的思考。該講座深入講解評價框架的內容、組織與制度設計，保障幼兒園課程的科學性和有效性，結合大量實際案例展開討論，并對幼兒園階段的教案設計與課程評價等方面給出了深刻啟示。