您的當(dāng)前位置：近日，#課間十分鐘#話題
引起全國熱議
深圳學(xué)校的課間活動又是怎么安排的
校長、家長的看法如何？
今天一起走進校園看看
懷舊游戲、草地打滾、交互科技
課間十分鐘應(yīng)該是這樣的
隔著操場，站在校門都能聽到歡聲笑語，這就是深圳市螺嶺教育集團螺嶺外國語實驗學(xué)校的課間十分鐘，這也是課間應(yīng)有的“模樣”。下課鈴一響，一樓教室外的空地瞬間成了游樂場，在10后的校園里，重現(xiàn)了80后90后的童年游戲——翻花繩、跳大繩、拍手掌……學(xué)生們玩得不亦樂乎，10分鐘一下子就過去了。
在教室里，兩位學(xué)生擺好棋盤，握手并禮貌喊出：“請多多指教！”便下起了國際象棋；還有三五學(xué)生圍在一起，分別拿起智力扣，搶先解鎖成功的同學(xué)得意地向其他同學(xué)示意……
“我們的學(xué)生在課間都是十分快樂的。”該校三（19）班班主任祖娟芬表示，一到課間每一位學(xué)生都能找到自己喜歡的事情做，不僅有三兩人小組別玩耍的活動，還有班級性的集體活動。她還分享了班級一件小趣事，班上有一位學(xué)生生病好幾天后天才回來上學(xué)，學(xué)生們在課間時間自發(fā)為其做折紙禮物，打算給這位同學(xué)一個驚喜。
福田區(qū)蓮花小學(xué)一樓就設(shè)有體育快樂園地，供學(xué)生課間打乒乓球、跳格子、蹦沙池，還設(shè)置了圖書館、閱覽室、閱讀亭、英語角等區(qū)域；每一樓層都有3-4處閱讀角供學(xué)生閱讀；一樓除大操場外，還鋪設(shè)了人工草皮，一、二年級學(xué)生經(jīng)常在草地上踢球、打滾，享受陽光……
光明區(qū)馬田小學(xué)也鼓勵學(xué)生在課間走出教室、走向操場，走到陽光底下進行體育鍛煉，推行“課間微運動”，設(shè)置了結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校本太極操、素質(zhì)操、憫農(nóng)操、聲律啟蒙操、籃球室內(nèi)操。
“我喜歡玩跳格子的游戲，每次下課鈴聲一響，我和同學(xué)們就趕緊跑到操場上去，我最喜歡個人PK賽了?！?/span>寶安區(qū)碧海小學(xué)一（1）班楊恬欣興奮地說。碧海小學(xué)德育主任張旭表示跳格子在碧海被開發(fā)出各種花式玩法，此外學(xué)校還設(shè)計各種益智小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
鹽田區(qū)云海學(xué)校聚焦孩子的課余時間，對空間進行重構(gòu)，先后打造了童玩空間、卡通座椅休閑區(qū)、乒乓球活動區(qū)、樂高積木墻活動區(qū)、投籃機活動區(qū)、科學(xué)問知互動角，值得一提的是學(xué)生在科技互動區(qū)域可盡情享受“發(fā)電輪”“燈光隧道”“音樂噴泉”“水漩渦”等十幾個交互式科技項目。
我們低年級學(xué)生離學(xué)校操場更近，特別是一年級的小朋友出教室門不遠(yuǎn)就是操場，課間他們都會走出教室放松。
南山區(qū)南頭城學(xué)校黨總支書記程磊表示，學(xué)校一直鼓勵學(xué)生們走出教室進行運動、交流、閱讀等有益身心的課間活動，為此學(xué)校在每層教學(xué)樓都專門設(shè)置了圖書角供同學(xué)們課間翻閱圖書。他介紹，作為百年老校，南頭城學(xué)校2021年剛完成重建回遷，從一所沒有田徑場的老校華麗轉(zhuǎn)身，新增了田徑場，師生們都十分珍惜運動的機會。
深圳仍有學(xué)校存在課間“圈養(yǎng)”現(xiàn)象
家長表示：讓孩子們跑起來吧”
屬于學(xué)生的課間十分鐘在深圳不少見，但被“圈養(yǎng)”的課間十分鐘同樣存在。實際上，課間十分鐘正在“消失”并不是一個新鮮話題，2019年就有調(diào)查顯示，75.2%的家長認(rèn)為身邊中小學(xué)“安靜的小課間”現(xiàn)象普遍，且在小學(xué)最為突出。
在11月2日本公眾號發(fā)布的新華時評“把課間十分鐘還給孩子”推文，引起了網(wǎng)友在評論區(qū)熱議。（>>>點擊文字進行回顧）
“讓孩子們跑起來吧”，盡管不同聲音都存在，可見家長們有著共同期望：希望能真正落實，還孩子們一個快樂的童年。
校長觀點：
引導(dǎo)孩子們在課間充分調(diào)整、休息
是非常必要的
對于有的學(xué)校要求學(xué)生課間盡量不出教室的做法，南山區(qū)南頭城學(xué)校黨總支書記程磊表示自己近期也有所耳聞，但并不贊同這樣的做法。
“課間十分鐘本應(yīng)是學(xué)生自主的時間，學(xué)校、教師都沒有任何理由剝奪?！备Ｌ飬^(qū)蓮花小學(xué)黨支部書記、校長王華斌直接指出，怕出事、怕?lián)?zé)就 “課間圈養(yǎng)”確實省時省力，但不是一個教育者的擔(dān)當(dāng)，也不是一所學(xué)校的擔(dān)當(dāng)。
“學(xué)生是鮮活的生命個體，他們需要動起來、跑起來，而不是‘關(guān)起來’?！惫饷鲄^(qū)馬田小學(xué)黨支部書記、校長蔡曉珊表示，課間十分鐘是學(xué)生放松和社交的時間，過度限制他們的活動和行為可能會對他們的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響，學(xué)校應(yīng)該鼓勵學(xué)生走出教室，激勵班主任對學(xué)生加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在課間活動中遵守規(guī)定，有序地進行課間活動。
“學(xué)生在課間十分鐘可以通過運動、社交交流、休息放松等方式來促進身心發(fā)展。”深圳市螺嶺教育集團螺嶺外國語實驗學(xué)校秘書長盛偉表示，學(xué)生在課間進行簡單的體育活動，可以增強血液循環(huán)，提高大腦的供氧量，增強注意力和記憶力；與同學(xué)分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相幫助解決學(xué)習(xí)問題，或者談?wù)撘恍┯腥さ脑掝}，有助于建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境；找個安靜的地方閉著眼睛放松、眺望遠(yuǎn)方，有助于舒緩大腦和身體的疲勞，提高注意力和學(xué)習(xí)效果。
利用好課間時間
讓孩子放松身心，盡情撒歡
“讓疲勞的眼睛看一看藍天
讓緊張的大腦吹進清風(fēng)”
這樣孩子們
才會跳得更高、喊得更響
跑得更遠(yuǎn)、成長得更好！
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